Итак, сегодня уже девятая лекция, то есть явно Новый год не за горами. Ну и сегодня такая весьма сложная тема, касающаяся социального взаимодействия. Тут была тема про зеркальные нейроны, а это тема посвящена тому, а кто, собственно, оказывается в некоем коллективе лидером и по каким причинам, и что он должен для этого сделать, и где сидят те нервные клетки, которые формируют это стремление лидировать. Потому что лидировать — это одна из важнейших биологических программ, и мы порой видим, как даже там какой-нибудь двухлетний ребёнок пытается построить своих родителей и иногда, кстати, достигает успеха. То есть на самом деле это очень базовая программа в нашем обезьяньем поведении. И в итоге у всех у нас это где-то внутри спрятано и для многих это значимо и тогда такие люди, соответственно, стремятся стать лидерами, ну хотя бы там в своей песочнице или в коллективе друзей, или на работе, в семье, и по-крупному в каком-нибудь большом коллективе или в государстве.

Источник: https://youtu.be/h-vaM1KbsBs

То есть стремление лидировать – это важнейшая программа и её дополнение, а можно сказать, вторая половина – это стремление подчиняться. То есть найти такого замечательного вожака и лидера, про которого можно сказать: «Вот он, наш батюшка. Ведёт нас к счастливому будущему». И тогда уже адресовать ему все наши чаяния, усилия. И это тоже порой приносит мозгу счастье или, по крайней мере, позитивные эмоции, также как и лидерство. То есть программа, связана с тем, чтобы стать лидером и с тем чтобы подчиняться избранному вожаку – вот мы об этом, собственно, и будем говорить. Если брать человеческое общество, то на всех уровнях мы это можем наблюдать, и в первобытном сообществе и вот, пожалуйста, в средние века и в современных коллективах.

Источник: https://youtu.be/h-vaM1KbsBs

Образ вожака и лидера он весьма характерен, если взять такой архетип, то это вот такое властное, порой весьма агрессивное существо, на которое все взирают с трепетом, с таким безусловным повиновением. Здесь, конечно, выражение лиц людей сверху вполне характерный, но тот действительно трепет, который на обезьяньих мордах, он просто потрясающий. Вожак сейчас что-то скажет, все превратились в слух. Программы, которые связаны с лидированием и подчинением, конечно, относятся к группе зоосоциальных программ. Ну, собственно, мы всё время отталкиваемся от классификации Павла Васильевича Симонова и периодически попадаем в витальные программы, как в прошлый раз или в программы саморазвития в случае исследовательского поведения или подражательного поведения. Ну а сегодня, конечно, это зоосоциальные программы, то есть программы, которые регламентируют взаимодействие особей внутри одного биологического вида. И к этим программам относятся половое поведение, детско-родительское и в частности территориальное, которое мы в прошлый раз обсуждали, как бы так немножко я его пристегнул к агрессии, если вы так заметили и иерархия, то есть взаимодействие между вожаком и подчинённым. Вот это, собственно, и будет сегодняшней нашей темой.

Источник: https://youtu.be/h-vaM1KbsBs

Итак, откуда же берутся лидеры? Есть разные причины и поводы и самый простой повод – это быть лидером по рождению. Ну, вот так звезды сложились, что именно этот человек, именно этот кролик или там именно эта пчела является лидером, царицей, командиром и всё такое прочее. Как раз вот очень характерным примером являются общественные насекомые, у которых, скажем, в случае пчел, шмелей или термитов царь, царица – царь это та исходная пара насекомых, которые основали гнездо и дальше их потомки, как правило, бесплодные самки работают на то, чтобы вся эта система существовала, крутилась и, безусловно, подчиняются вождям. Ну, и надо сказать, что, как и всякая система, а как бы семьи, сообщества общественных насекомых они, конечно, прошли соответствующую эволюцию и всё начинается просто с одиночных самок, которые абсолютно как бы без всякой помощи делают гнёзда, собирают нектар или там каких-нибудь гусениц ловят, кормят своих личинок. То есть всё начинается с одиночных пчёл. Потом возникают сообщества типа шмелиных, когда самка является основателем этой самой семьи, выкармливает первых рабочих шмелей, потом эти рабочие помогают ей выкармливать новых рабочих, то есть всё больше и больше, но осенью всё прекращается и все умирают, то есть это однолетняя семья.

Апофеозом являются семьи, которые существуют годами, а иногда и десятилетиями, ну и тогда, соответственно, царица матка безраздельно правит. Конечно, особенно впечатляют термиты и медоносные пчёлы. Тем более что у медоносных пчёл есть такой интересный обычай, когда появляется новая матка, старая оставляет ей и всё наследство и с половиной рабочих пчел улетает чтобы основать новый улей. То есть всё как бы очень так интересно и здорово сконфигурировано. Как идет подчинение членов такой семьи? А ведь там порой весьма сложное разделение функций, кто-то строит гнездо, кто-то добывает пищу, кто-то защищает улей, кто-то разведчик и так далее. Управление идёт как бы так на химическом, на гормональном уровне. То есть члены подобного сообщества всё время обмениваются пищей и вместе с пищей передаются гормоны, которые, собственно, и направляют сначала развитие особей, например, превращение личинки в бесплодную самку, если не будет такого сигнала, то получится будущая царица, а будет – то получится, соответственно, бесплодная самка, рабочая особь. А потом уже эти же сигналы управляют общим уровнем активности, специализацией особей и так далее, и так далее.

Источник: https://youtu.be/h-vaM1KbsBs

Это явление названо трофаллаксис и сейчас довольно неплохо изучено. В основном действительно это гормоны, которые передаются, что называется изо рта в рот. И существуют специальные железы, которые выделяют эти гормоны, они соседствуют со слюнными железами, и плюс какое-то количество сигналов передаётся на обонятельном уровне уже как обонятельные феромоны.

Очень интересна история, когда химическое вещество подчиняет себе работу мозга и создаёт некого специализированного члена сообщества. И такой сложный мозг, как мозг млекопитающих подобным сигналам, конечно, не очень подчиняется, хотя вы увидите примеры, которые показывают, что всё-таки в каких-то пределах такое возможно. А вот у насекомых это в порядке вещей. Там довольно несложная нервная система и заставить её стать рабочим или там защитником, или разведчиком вовсе не так сложно.

Более того есть примеры ещё более экзотических воздействий химических соединений на поведение насекомых, но они уже используются не царицами и царями сообществ, а, скажем, паразитами. То есть для насекомых, для членистоногих показано существование, например, паразитических червей, которые выделяют химические вещества, управляющие поведением, ну, скажем муравья. И днём этот муравей работает на благо семьи, но под вечер вот этот червячок, который внизу нарисован, выделяет такое соединение, что муравей забывает вернуться в муравейник, залезает на травинку и застывает на её вершине. Зачем? А должна прийти корова и его съесть вместе с этой травинкой и тогда червячок попадёт в желудок, в кишечник коровы и начнётся следующая стадия его развития. Вот подобного рода зомбирование химическое – это, конечно, потрясающая штука.

Источник: https://youtu.be/h-vaM1KbsBs

Сейчас энтомология знает довольно много примеров, в основном это действительно относится к насекомым, хотя есть и в случае ракообразных подобные ситуации такого химического управления. Ну, ещё раз повторяю, что у млекопитающих, казалось бы, слишком сложный мозг для подобных манипуляций, но, тем не менее, примеры тоже существуют и одним из этих примеров является голый землекоп. Насколько я помню, мы его так периодически упоминаем, уж больно необычное это существо. И в частности это такое почти единственное колониальное млекопитающие с семьей, очень похожей на действительно какой-то пчелиный вариант, когда существует только единственная плодовитая самка, при ней 2-3 фертильных, то есть способных оплодотворять её самца, а все остальные члены сообщества находятся под феромональным контролем царицы. В основном это идёт через отходы её обмена, там такие общественные туалеты существуют в этой колонии и все обязаны посещать и получать свою дозу феромонов. И дальше, находясь под влиянием этих феромонов, рабочие особи голых землекопов делают то, что им положено, то есть копают землю в поисках гигантских редек, по-моему, я о них рассказывал. Голые землекопы живут в Эфиопии, там пустыни и каменистая такая земля, твёрдая и им приходится рыть эту землю в поисках вкусных корешков и мечтой и всякого голого землекопа является найти вот такую гигантскую редьку. И тогда этой редьки семье хватает на две недели. Поэтому основная их жизненная цель – копать пока не найдёшь редьку.

В принципе феромонов вполне на такую жизненную цель хватает. Вот при этом у землекопов много чего очень странного, скажем, они не чувствуют боль, они очень долго живут, хотя что это за жизнь такая ну и так далее. Если вдруг самка царица погибнет или заболеет и перестанет выделять правильные феромоны, произойдёт переворот. То есть в отличие от рабочих пчёл, где гормоны царицы намертво блокируют все притязания остальных членов улья, так сказать, раз и навсегда, здесь, если пропал феромональный контроль, тут же наиболее крупные самки высвобождаются от этого гипноза и начинают воевать с собой. И та, которая всех загрызёт, станет новой царицей.

Подобная же ситуация наблюдается и вот у этих симпатичных существ, они называются игрунки, это очень маленькие обезьянки. Детёныш сидит на пальце человека, то есть насколько это крошечное существо. Местное название – уистити. И вот эти самые уистити они примерно такой же образ жизни ведут, в том смысле, что в небольшой стае, в которой, скажем, 10-15 членов, размножается только доминирующая пара, а все остальные являются бесплодными и находятся под её феромональным контролем. Ну и если что-то случится или с доминирующей самкой или с доминирующим самцом, то тогда происходит смена верхушки и опять получится доминирующая пара, которая продолжит править, а остальные обезьянки помогают воспитывать детёнышей, отыскивают пищу, опять же там следят за приближением врагов, в общем вот такая вот ситуация.

Источник: https://youtu.be/h-vaM1KbsBs

Ещё примеры из позвоночных. Довольно часто рыбы живут стаями и в таком случае мы видим существование доминирующей самки, доминирующего самца. Тут по-всякому. Вот сверху нарисованы рыбы-ангелы. Они образуют что-то вроде гарема, то есть доминирующий самец и при нём там полтора десятка самок. Но ведь это рыбы, у них есть свои собственные возможности, поэтому если доминирующий самец гибнет, то ему на смену приходит не другой какой-то самец со стороны, а самая крупная самка меняет пол и становится самцом доминирующим. А вот рыбы-клоуны, вот этот симпатичные Немо, которые всем по мультику знакомы, у них в стае основная самка и опять-таки она за счёт своих феромонов давит остальных самок и при ней несколько самцов, ну примерно как у голого землекопа. И если доминирующая самка погибает то, соответственно, самый крупный самец меняет пол и становится самкой. Ну, это вот такая рыбья специфика. Рыбы в этом смысле очень разнообразны, вплоть до того что существует рыбы практически гермафродиты, то есть у них правая половая железа яичник, левая – семенник и они одновременно и мечут икру и её оплодотворяют, но не совсем одновременно скажем, утром она самка, а вечером самец. Или утром самка, в обед самец, а вечером опять самка.

Источник: https://youtu.be/h-vaM1KbsBs

Итак, если мы говорим о лидерах в какой-нибудь пчелиной семье или семье термитов там всё понятно. Там самка, которая основала всё это королевство, она, конечно, главная. А вот уже у голых землекопов, у рыб или вот этих самых уистити периодически происходит смена начальника. Это гаремная система. И у льва обычно десятка львиц и их детёныши. Надо сказать, что царствование льва-самца, как правило, длится не очень долго. То есть 3, 4, 5 лет. Настолько жесткая конкуренция. Потому что вокруг прайда всё время ходят молодые наглые самцы, готовые помериться силами с хозяином прайда. Ну и в тот момент, когда он не сможет победить очередного претендента, власть сменится. То есть здесь явно работает физическая сила, причём порой мы наблюдаем как несколько молодых самцов, 2-3 молодых самца, объединившись, изгоняют старого хозяина. И дальше только один из этих самцов становится доминантом и спаривается с самками, а его товарищи или там два товарища они в прайде, но они не размножаются, а выполняют скорее охранную функцию или охоту и так далее, и так далее. В любом случае, здесь очень важна физическая сила, что для человеческого общества работает, мягко говоря, не всегда. Конечно, приятно, если вожак вашего племени – это двухметровый гигант, косая сажень в плечах и всё такое, но порой мы видим среди лидеров довольно мелких существ, которые показывают, что дело не всегда в размере.

Источник: https://youtu.be/h-vaM1KbsBs

Здесь вы видите всего-навсего персонажей из истории нашей страны, то есть два представителя династии Романовых. Я так специально поиграл немножко с увеличением, чтобы более-менее они соответствовали реально по росту друг другу. И, соответственно, два с небольшим, и так сказать, полтора метра кепкой. Тем не менее, эти люди сыграли огромную роль в истории нашей страны, в жизни миллионов людей, поэтому, конечно, дело далеко не только в росте, когда речь идет о сложном социуме, по-настоящему сложном, ни о каком-то незатейливом гареме, а об огромной стае со сложной иерархией. Здесь всё оказывается далеко не так просто и действительно многие великие люди прошлых эпох были совсем небольшого роста, но и недаром, анализируя все эти ситуации, Альфред Адлер придумал термин «комплекс неполноценности». Адлер, как известно, это такой ученик Фрейда, который как всегда придумал что-то не понравившееся учителю. В итоге произошёл раскол. И если Фрейд всё больше делал упор на либидо, а потом ещё на танатос, то есть на смерть, стремление к смерти, то есть пока он был помоложе, у него всё больше либидо было, а потом он всё больше о смерти писал. А Адлер, соответственно, сделал упор на агрессивность, агрессию и стремление лидировать и писал о том, что вот у человека есть комплексы и именно борьба с ними подталкивает нас к тому, чтобы что-то такое совершать. И вот одним из таких комплексов являются какие-то физические недостатки или маленький рост и это делает многих людей очень активными ну и, соответственно, тут вот вы видите рост Наполеона 151, Александра Македонского 150. Всё это достаточно интересно. Хотя если взять большую статистику, то на самом деле получится у вождей вполне себе средний рост. Ну, это надо взять много вождей.

Источник: https://youtu.be/h-vaM1KbsBs

Итак, в целом прямая зависимость от размеров и физической силы работает только в относительно простых ситуациях, когда мы имеем дело с несложными сообществами, несложными стаями, социумами. Поэтому для того чтобы дальше двигаться полезно вообще понять, а какие бывают стаи. Вариант номер один – однородные стаи или анонимные стаи. Скажем, собралось вместе 10 кур, или 20 воробьёв, или 7 подростков, которые растут в этом дворе. Вот они собрались вместе. В такой стае на время лидером может стать любой и как раз в этой ситуации физические данные порой особенно значимы. Но если это сложная стая, большая, ставящая перед собой сложные задачи, то тогда успех вожака зависит от того, насколько в целом деятельность стаи оказывается успешной. И члены стаи, которых может быть не 3-4, а 50 или там 500, оценивают успех вожака, по тому, а как удалось достичь цели. И если вожак даже очень большой и сильный, то, что он сделает против 500 недовольных подчинённых? И поэтому, начиная с какого-то уровня физические данные вожака уже не так важны, а важно то, насколько он умеет взаимодействовать с другими особями, управлять их поведением и в итоге насколько в принципе действительно деятельность стаи оказывается успешной.

Источник: https://youtu.be/h-vaM1KbsBs

То есть первый уровень – это однородные стаи. Например, плывёт 100 селедок и вот в данный момент одна селедка поплыла направо, все за ней поплыли, и вот на две секунды она стала лидером. А вот более сложный уровень – это стаи уже с более-менее длительно существующими вожаками, но, тем не менее, стаи временные. Они характерны для миграции. Скажем, летят гуси на юг и там старая гусыня их ведёт и все понимают, она самая умная и знает, куда лететь. Или вот, например, миграция оленей. То есть идут 1000 животных и опять-таки очень часто их ведет старая мудрая самка, вовсе не самая сильная физически, но зато прекрасно знающая, где переправиться, где привал сделать, где хищники спрятались. Это оказывается жутко важно.

Итак, однородные стаи, стаи с вожаками, но временные и самый сложный уровень – это постоянные стаи, в которых мы видим иерархию членов сообщества, то есть вожака и несколько уровней подчинённых. И вот тогда, как правило, такие стаи имеют постоянную территорию, то есть для них начинают работать принципы территориального поведения. Они охраняют эту территорию и вообще решают массу разных задач совместно. И ещё раз повторяю, что вот тут вожаку и сложнее всего. Потому что здесь уже не сила его играет, а то, как он управляет стаей в целом, насколько стая в целом достигает успеха и если она не достигает успеха, то напряжённость начинает расти и тут уже до восстания недалеко.

Зачем вообще организмы собираются в стаи? Мне кажется, мы про это уже говорили, но в общем, не грех повторить. То есть когда вместе оказывается 5, или 50, или 500 особей целый ряд задач решается успешнее. С большей вероятностью находится пища, с большей вероятностью обнаруживаются хищники, коллективная охота возможна. Ну, в общем, масса разных бонусов получается. Поэтому организмы весьма охотно собираются в стаи. И вот здесь в качестве примера показано, что чайки выслеживают рыбу стаей, потому что после того как одна из них увидела рыбий косяк, то рыбы всем хватит. То есть когда охота идёт не на одиночную добычу, а на некое скопление, здесь удобно охотиться стаями. Удобно замечать хищника. Это характерно для африканской саванны, когда зебры смотрят, не подкрадывается или кто-то в траве, а жирафы смотрят на полтора километра, не прячется ли кто-то на деревьях. И вместе получается такая система оповещения, что, в общем, не так легко их застать врасплох. И более того, если вместе собрались копытные, то они могут дать хищнику очень серьёзный отпор. Вот это милая фотография льва, который в панике залез на дерево, а рядом ходят такие не дружелюбные буйволы, она вообще показывает, что даже самому мощному хищнику против таких злобных копытных, в общем, довольно сложно совладать.

Источник: https://youtu.be/h-vaM1KbsBs

Таким образом, стая – это здорово. Ну и дальше, конечно, эволюция начинает искать оптимальные способы организации этой стаи, то есть пути для того чтобы сделать стаю более эффективной. И вот тут-то и оказывается, что очень хороший путь повышения эффективности стаи – это создать её иерархию. То есть действительно выстроить такое социальное взаимодействие, чтобы возник вожак, несколько уровней подчинённых, разделение функций и вот такая стая будет эффективнее не только по сравнению с одиночными особями, но и по сравнению, скажем, с однородной стаей. То есть иерархия, разделение функций имеет массу преимуществ ну и, соответственно, эволюция использует эти пути. Хотя надо сказать, что примеров сложных, иерархически организованных стай не так уж и много. То есть в основном мы их видим у высших млекопитающих, таких как обезьяны, дельфины, слоны, сурикаты, гиены. Но в принципе примеров не так уж много. То есть нужен очень серьёзный мозг для того, чтобы вот такое случилось. Выходит, что собравшись в стаю, высокоорганизованные млекопитающие реально начинают зачастую выяснять отношения, выстраивать иерархию. Это врождённая программа, то есть стремление быть главным. И здесь начинают играть и взаимодействовать самые разные врождённые программы, вставленные в мозг. Это и программы, например, подражания, эмпатия, зеркальные нейроны и программы стремления к взаимному контакту, начиная с детско-родительского взаимодействия и, конечно, очень важный компонент – это агрессия. То есть агрессия, о которой я рассказывал неделю назад, она и здесь тоже очень значима, то есть не только тогда, когда существо подвергается некоей опасности, не только когда не хватает еды или территории, но и когда не удовлетворяется потребность лидировать. Вот тогда агрессия порой выходит вперёд ну и во многом определяет вот это самое выстраивание иерархии. И поэтому всё-таки фактор и физической силы, и размера тела остаётся значимым, хотя в принципе существо вполне среднего размера за счёт своей агрессивности может пробиться в лидеры. Ну, а какой-нибудь большой, но добродушный увалень никогда лидером не станет. Тут многое зависит именно от активности агрессивных программ.

Одним из проявлений вот такой вот агрессии внутри стаи, внутри социума является формирование индивидуальных дистанций. Ну, вот вы видите птичек, которые дивно равномерно расселись. И надо сказать, что каждый раз, когда я вас прошу подвинуться и сесть поплотнее, и это, в общем, получается я пытаюсь скорректировать у вас проявление этой самой программы индивидуальной дистанции. «А чего это рядом со мной ещё кто-то будет сидеть? Вот сколько места. Я справа поставлю сумку, слева куртку положу, и будет мне просторно, вот сколько у меня территории». Вы уже целых три минуты занимаете все эти места и вдруг бац, и надо подвинуться. Прям, негативные эмоции возникают, у вас отняли кусок вашей территории. А что делать? Да, мы в большом сложном социуме. Я тут, конечно, выступаю как лектор в роли вожака и так нежно прошу вас. А если вы не будете двигаться, то рядом люди ругаться начнут и тут уж придётся подчиниться.

Источник: https://youtu.be/h-vaM1KbsBs

Вот такие не очень затейливые взаимоотношения в коллективе в своё время были описаны термином под названием «порядок клевания». Термин этот придумал норвежец. Наблюдая за курами, оказалось, что даже в обычном курятнике, если есть десять кур или даже семь, кто-то обязательно главный и увидеть главного довольно просто – он всех клюёт, вернее, она всех клюёт. Она как бы альфа-самка, а среди оставшихся будет бета-самка, которая тоже всех клюёт, а её клюёт только альфа. Ну и так далее, и так далее. Вот иерархия плюс ещё какие-то сложные петли, потому что у альфа-самки может быть фаворитка, которую она не клюёт и тогда другие её опасаются тоже клевать, но она тоже других клевать опасается. В общем, всё это получается на маленьком социуме всего из десяти кур и всё это очень забавно и опять-таки можно это проследить и по индивидуальной дистанции, потому что вот это клевание проявляется в тот момент, когда нарушается индивидуальная дистанция и, конечно, в порядке подхода к пище, кто будет первым клевать. Вот тут видите, везде такие кабачки разрезанные лежат аппетитные, в каком порядке. То есть если низко ранговая курица сунется туда, понятно, получит по темечку. И, конечно, когда отдыхают, альфа располагается на самом удобном месте, да еще на возвышении, потому что вот она такая большая, а вот вокруг, соответственно, вот так всё по иерархии. И этот термин «порядок клевания» он так всем понравился, что сейчас используется в самых разных случаях.

Вообще, когда говорят об установлении иерархии даже, например, и в человеческом социуме в какой-нибудь фирме, это как-то интуитивно очень понятное слово, понятный термин. И по этому поводу есть естественно масса зоопсихологической информации. Вот видите, здесь ясно, что альфа самая левая и вот подобного рода карикатура. Когда, например, политиков выстраивают тоже в порядке клевания. Но политика такая штука, она же всё время меняется. И вы видите на этой картинке — уже есть персонажи, которые на данный момент не действуют. Поэтому каждый раз, когда происходит какое-нибудь очередное важное политическое мероприятие, какое-нибудь очередное G20 или ещё что-нибудь, мы смотрим так на фотографию и там типа: «Ну, наш-то где стоит? Какой порядок-то?». Кто стоит по правую руку хозяина, кто по левую. Ну могу сказать, что я не нашёл фотографии вот того G20, которая сейчас в Анталии была, а это вот прошлогодняя. Что-то мне подсказывает, что порядок изменился. Поэтому в качестве домашнего задания посмотрите, где кто сейчас располагается. Мне кажется, что-то подвинулось.

В этом смысле сказка про Репку – это такая антитеза «порядку клевания». Как бы наше чувство свободы, а у нас есть ещё такая программа свободы, я о ней так немножко в конце скажу, порой протестует против такого безобразия, как строгая иерархия и вдруг сочиняются такие вот бессмысленные сказки. Тянули, тянули, и вдруг пришла мышка и вытянула. Это явный протест против порядка клевания. Ну, наверное, существование подобного рода фольклора тоже что-то отражает. Все вот эти, как известно,  ходовые сюжеты переходят из эпохи в эпоху, от нации к нации и все эти архетипы жутко живучие и очень о серьезных вещах говорят.

Источник: https://youtu.be/h-vaM1KbsBs

Ну, понятное дело, всё это изучается и не только на лежбищах морских слонов, в курятниках, но и в лабораториях. А для лаборатории, конечно, удобнее всего брать наших любимых крыс, мышей, то есть грызунов, которых легко изучать, разводить. Надо сказать, что крысиное сообщество в общем, тоже иерархично. Хотя нет совсем уж такой строгой иерархии, но, тем не менее, если посадить вместе пяток или там десяток самцов, то очень быстро всё выстроится. Вот и здесь, собственно, опять же очень важна физическая сила и агрессивность, а ещё феромональный фон. А этот феромональный фон в частности определяется уровнем половых гормонов, то есть те андрогены, которые идут наружу они тоже за лидера. Ну и в итоге, ещё раз повторяю, что существо с не очень максимальной физической силой, но активное, наглое и агрессивное может захватить власть даже вот в таком небольшом крысином сообществе. При этом крысы выясняют между собой отношения вот в таких спаррингах, то есть это называется прямо боксирование. Они стоят так столбиком друг напротив друга, страшно верещат и пихаются передними лапками, а потом самая отчаянная наносит удар уже задними лапками, как правило, это будущий победитель.

Надо сказать, что проводятся специальные опыты, специальные эксперименты насчёт того, а как вот опыт индивидуальных побед и поражений дальше отражается на поведении грызуна. И в общем получается очевидная, конечно, вещь, но доказать её на научном уровне это всё равно важно и это серьезный результат. Очевидная вещь получается, что чем больше опыт побед в таких спаррингах, тем нахальней ведёт себя самец и тем больше вероятность его дальнейших побед даже над соперником, который превышает его физически. И опять-таки если копится опыт поражений, то такое существо погружается в бездну депрессии и всё меньше и меньше сопротивляется и уже сразу занимает априори подчинённое положение. Как всегда в подобного рода ситуациях важна и некая врождённая основа, то есть насколько для конкретного мозга значимо лидировать. Важен гормональный фон, а это, например, адреналин, тестостерон, то, что повышает, агрессивность и важен индивидуальный опыт. То есть если вам удается побеждать, вы, чем дальше, тем больше и увереннее будете побеждать. И вот это: «Ты победитель!» — это очень круто и в педагогике это порой с перебором используется, сделал там что-нибудь ребёночек такое даже не очень значимое, а ему тут же говорят: «Как ты крут! Как ты вообще преодолел все трудности, опасности!». Подбодрить же надо этот маленький мозг, чтобы дальше он продолжал оставаться победителем, то есть порой палку даже перегибают. С другой стороны вот такая психотерапия получается

Если внутри крысиного сообщества установилась некая иерархия, то она, конечно, не навсегда. Здесь система, конечно, будет такая же, как вот в случае тех же львов. То есть пока доминант силён, нагл и у него много тестостерона, он будет всех держать если не в страхе то, по крайней мере, в подчинении. Кстати, у крыс знак подчинения – это принудительный груминг. Груминг – это уход за телом, то есть вылизывание. Вот у обезьян, наверное, знаете, груминг тоже играет очень важную социальную функцию и тот, кто вылизывает вожака он типа фаворит, это круто и как бы приближен к начальнику. Получается, что у обезьян тот, кого вылизывают – главный, а тот, кто выливает или там массаж делает – он подчинённый. А вот у крыс та же самая поведенческая программа с точностью до наоборот реализуется. То есть главный самец в клетке вылизывает подчинённого, а он должен терпеть и радоваться, «о, спасибо, великий» и так далее.

Источник: https://youtu.be/h-vaM1KbsBs

Здесь вы видите доминант. Ну и видно, что он доминант, а этот вот пучит глаза и изо всех сил старается выразить удовольствие или, по крайней мере, не пищать от ужаса. Ну, надо сказать, что в принципе в крысиной стае всё это, как правило, происходит довольно мирно, потому что крысы, обитающие на определенной территории это, как правило, потомки одной пары и у них достаточно общий запах, то есть некий запах стаи. Это же касается, например, стаи или семьи у муравьев или у пчёл, или у термитов. Но для млекопитающих это особенно характерно, то есть вот этот общий стайный запах. Потому что если не дай Бог на территорию крысиной стаи забредет особь какая-то чужая, то тут будет такая агрессия, её просто разорвут на кусочки. Более того, если вынуть крысу с территории, скажем, месяц поддержать где-то отдельно, а потом вернуть, то будет совершенно жуткая история, потому что эта несчастная крыса ужасно обрадуется, что её вернули к родным и друзьям, а её скорее всего тоже порвут на кусочки, потому что у неё теперь чужой запах. И чтобы благополучно её вернуть, её нужно в клеточке поставить посреди территории, чтобы она там несколько дней постояла, напиталась общим запахом, тогда может быть и всё кончится хорошо.

А так в нормальной стае, конечно, никого не разрывают и в принципе вот это взаимодействие вожак-подчинённый очень мощно ритуализируется, то есть вот те варианты груминга, о которых я сказал – это, по сути, ритуализация агрессии. То есть не нужно каждый раз вожаку давать подзатыльник подчинённому, его кусать и так далее. Достаточно идя мимо многозначительно на него посмотреть. Если в ответ подчинённый принял ритуальную позу и там сделал три раза ку, то всё в порядке, живём дальше. А вот если не сделал, тут уже можно и о тумаках подумать. Поэтому соответственно вот ситуация, когда вожак демонстрирует некую ритуальную агрессивность, а подчинённый ритуальную позу покорности – это очень распространённая ситуация. Ну и более того, конечно, для вожаков и для вождей принято периодически эту агрессию демонстрировать. Потому что если начальник так хотя бы иногда не заругает подчинённого, того гляди подчинённые уже совсем распустятся и уважать перестанут.

Источник: https://youtu.be/h-vaM1KbsBs

Это вот вариант обезьяньей стаи. Совершенно понятно, кто из них вожак, кто починенный. Ещё важно то, что вожак очень часто преувеличивает себя, надуться, расправить плечи, сесть повыше. Ни один вождь и король не ставил себе трон в яме. Наоборот, делается холм, на этот холм ставится трон и там даже уже полутора метрового роста человек выглядит гигантом. Поэтому значит надуться побольше, а подчинённый наоборот, должен стать поменьше, согнуться, тогда может ещё пожалеют. Ну и вот, например, в случае воронов, то есть здесь в вороньей стае не такая жёсткая иерархия, эта стая скорее временный характер носит, но, тем не менее, вот угрожающая поза, а эта поза подчинения. И поза подчинения зачастую имитирует либо какое-то детское поведение, ну как вот у волков, я вам в прошлый раз показывал эту картинку, когда волк, собака перед вышестоящим падает на спину и подставляет мягкое брюшко. И так же делают щенки. Или вот такое движение, как бы выпрашивание пищи происходит. Либо подставляется у ворон затылок, тоже уязвимое место типа «вот-вот я весь твой, хочешь, клюнь, а так вообще, может ещё пожалеешь».

Пожалуй, начнем. Попрошу вставить. Добрый день, дорогие студенты. Садитесь. Сегодня у нас агрессивная тема: мы будем говорить о разнообразных конфликтах, которые случаются в жизни живых существ, животных. Поскольку человек тоже к этой категории относится, то будут возникать параллели с нашей с вами жизнью, а иногда и прямые примеры из Homo sapiens.

Источник: https://youtu.be/tAVgCwMJDT0

Агрессия — это способ защититься от неприятностей путем нападения. Поэтому слово «агрессия» с латинского переводится, как нападение. Это достаточно опасный способ справиться с неприятностями, более затратный по энергии, с более вероятным травматизмом, чем реакции страха, убегание. Но порой убегание не может решить проблему, а нападение может. В этом случае выбираются, запускаются и реализуются программы агрессии. Они сопровождают жизнь животных в самых разных проявлениях. Агрессия — достаточно универсальный способ реакции на проблемы. Как и любопытство, исследование может сопровождать самые разные поведенческие программы и начинать многие поведенческие программы: захотелось есть — вы ищете потенциальные источники еды, все-равно включаются программы исследования; захотелось размножаться — вы ищете потенциального партнера, это тоже программа исследования. С агрессией примерно такая же ситуация. Если вам не дают есть, вам не дают размножаться, то эту проблему убеганием особо не решишь, а какие-то способы агрессивного взаимодействия оказываются здесь очень уместными. В поведении позвоночных и более «примитивных» существ, более мелких по размеру беспозвоночных, мы видим очень-очень много таких примеров. За что можно драться? Можно драться за территорию, можно драться за еду. Конкуренция самцов за самку сопровождается агрессией, а иногда и взаимодействие полов сопровождается агрессией. У беспозвоночных та же самая история. Вы видите двух осьминогов, которые дерутся за свой кусочек рифа. Классический объект для изучения агрессии у насекомых — это сверчки. Сверчки — довольно сложные существа с непростым поведением. У них распространена подача звуковых сигналов по самым разным поводам, в том числе используются сигналы, связанные с обороной территории, с ухаживанием, с дракой. Когда встречаются два самца, прежде чем сцепиться, они достаточно специфично вокализируют. Иногда этого вполне оказывается достаточно, чтобы самец с более слабыми нервами, меньшим размером или более тихим голосом убежал. Если не получится, то начинается прямая грызня. Или бывают такие ситуации: когда на насекомое кто-то нападает, многие насекомые притворяются мертвыми, но далеко не все. Есть совершенно бесстрашные существа. Богомолы принимают агрессивную позу. У них вообще с реакцией страха не очень хорошо. У хищников агрессия всегда наготове. Она связана с их способом питания, добычи пищи. Но и вполне безобидные существа могут очень серьезно драться, если их загонять в угол.

Источник: https://youtu.be/tAVgCwMJDT0

Программы агрессивных реакций, агрессивного поведения являются врожденными. Ими занимается задний гипоталамус — та же самая область, которая связанна и с реакциями страха. Поэтому этот слайд практически повторяет то, что было в лекции про страх. Если мы начинаем разбираться, какие врожденно заданные стимулы могут запустить агрессию, то здесь все тот же список неприятностей, который может запустить и реакцию страха. Если вы вдруг съели что-то невкусное, если ваш суп пересолили, а вы очень хотели есть, то вы можете заплакать от огорчения, а можете запустить тарелкой в повара. Тут обе программы наготове. Многое зависит от темперамента. Та же самая история с появлением хищника, змеи: вы можете в панике убегать от паука, а можете прихлопнуть его тапком. Тут центры страха и агрессии активно конкурируют.

Источник: https://youtu.be/tAVgCwMJDT0

Есть и весьма специфические сигналы — феромоны агрессии — запахи, которые издаются перед тем, как напасть. Они характерны и для позвоночных, и для беспозвоночных. Шипящего котика на экране я преподносил, как объект, которого можно испугаться. Мы пугаемся этого объекта. С другой стороны, поставьте теперь себя на место котика. Это явно котик кого-то пугает, выдает агрессивную реакцию, всем видом своим показывает, что настроен серьезно, с этого места не уйдет, будет отстаивать этот кусочек территории. Паучок никого не трогает, но у вас он может запустить агрессивную реакцию, если это соответствует вашему темпераменту.

Демонстрация агрессия порой оказывается достаточной для того, чтобы решить проблему. Довольно часто самое начало этого поведения — это уже успех. Вы вместо того, чтобы испугаться, поклониться, показать, что вы маленькое безобидное существо, вдруг начинаете надуваться, скалить зубы, шипеть дыбить шерсть. Порой уже это решает проблему, потому что ваш оппонент понимает, что так просто уже с вами не справиться. Показать орудия нападения, оружие — универсальный способ продемонстрировать агрессию. В человеческом случае это кулаки, зубы. Мимические выражения понятны нам врожденно. Наш мозг подобного рода гримасы узнает без особого обучения. У разных животных это по-разному проистекает. Общим вариантом является визуальное увеличение размера: вот я какой большой и страшный, тебе не стоит со мной драться. Поэтому котик, который выгнул спину и вздыбил шерсть, или ящерица со специальными конструкциями для визуального увеличения размера головы и пасти следуют такой логике. Демонстрации агрессии порой вполне оказывается достаточно.

Источник: https://youtu.be/tAVgCwMJDT0

Если вспоминать классификацию П.В.Симонова, то агрессия попадает в витальные программы — программы, связанные с безопасностью, вместе с реакциями убегая, страха. Когда я это все описывал, то я говорил, что существуют пассивно-оборонительные реакции (тревожность, убегание) и активно-оборонительные. Эти термины используют физиологи, занимающиеся поведением: реакции убегания и реакции нападения. 

Источник: https://youtu.be/tAVgCwMJDT0

Мы с вами сегодня говорим об активно-оборонительных реакциях, которые способны радикально решить проблему, напасть на источник неприятностей, избавиться от неприятностей всерьез и надолго. Фраза «fight or flight» (дерись или убегай) как раз демонстрирует выбор, который стоит перед мозгом в потенциально опасных ситуациях. Даже если взять уровень спинного мозга, уже здесь мы видим программы, больше похожие на убегание и больше похожие на агрессию. Если вы обожглись о сковородку, то вы, скорее всего, отдерните руку. Но если вас укусил комар, то вы, скорее всего, его прихлопните. Реакция на маленькое неприятное воздействие — стряхнуть, придавить то, что на вас напало. Это вполне себе агрессивная реакция. Прихлопнуть комара — это серьезное действие. Он, конечно, выпил капельку вашей крови, но вы лишили его комариной жизни. Адекватный ли это ответ, с точки зрения морали, гуманизма? Имеет ли комар право сосать кровь из вас? Это отдельная проблема. Многие историки, философы ее всерьез решали. Вы сидите и медитируете о счастье всего мира, а комары вас кусают. Что делать? Как же комариная душа? Особенно если вы буддист или индуист. В христианстве специально обсуждали, есть ли душа у насекомого. В конце концов договорились до того, что у отдельного комара души нет, а у целого комариного роя — может быть. По крайней мере, душа может быть у муравейника. Тогда отдельная душа — это пупырышка на целой душе муравейника. Это уже философские темы. Мы в них не пойдем.

Источник: https://youtu.be/tAVgCwMJDT0

Нужно четко выделять пассивно-оборонительные реакции (реакции страха, тревожности, затаивания) и активно-оборонительные реакции, эмоциональным фоном которых является ярость. Это состояние, когда вы уже сконцентрировались на процессе нападения, все остальное побоку, снижается болевая чувствительность, присутствует боевой азарт. Он помогает порой решить проблему. Эта картинка из лекции про страх, когда я говорил, что для двух базовых темпераментов, для меланхоликов и холериков, как раз характерен довольно смещенный баланс в сторону пассивно-оборонительного поведения и активно-оборонительного поведения. У холерика центры агрессии всегда наготове. Это порой первая реакция, которую он запускает. Меланхолик — более страдающий вариант.

Источник: https://youtu.be/tAVgCwMJDT0

Ключевыми центрами, связанными с оборонительным поведением, с агрессией в том числе, являются гипоталамус и миндалина. Агрессивные реакции — это прежде всего реакции, которые ведет миндалина. Миндалина относится к базальным ганглиям — группе структур, расположенных в глубине больших полушарий. Вот показан ее вид сбоку, на поперечном срезе. Миндалина находится в глубине височной доли: парные небольшие округлые структуры справа и слева. Они и ведут агрессивные проявления. Туда попадают различные сенсорные сигналы, потенциально способные вызвать агрессию. Дальше именно миндалина передает сигнал на гипоталамус, чтобы он запускал вегетативные и эндокринные реакции, которые будут сопровождать драку. Кроме того, миндалина посылает сигнал в большие полушария, в кору больших полушарий, чтобы уже и на поведенческом уровне начинать решать проблему, двигать руками и ногами. Здесь показана миндалина, передача сигналов в гипоталамус. Гипоталамус показан сбоку. Задний гипоталамус ведает страхом и агрессией.

Источник: https://youtu.be/tAVgCwMJDT0

Если мы будем напрямую стимулировать миндалину, мы можем вызвать агрессивные реакции буквально на пустом вместе. Классические работы были описаны еще в середине XX века. В миндалину вживляли электрод, стимуляция вызывала нападение кошки на крысу. Жутковатые достаточно эксперименты. Бралась ситуация, когда кошка и крыса давно живут вместе, практически друзья. В тот момент, когда идет стимуляция миндалины, вдруг появляется агрессивная реакция, вовсе не пищевая, а именно реакция ярости. Дальше следует характерный укус. У хищников есть врожденная программа нанесения смертельного укуса в основание шеи. У крыс он тоже есть. Крыса таким образом будет на мышку кидаться, кошка — на крысу, крупная собака — на кошку. Цепочка хищник-жертва достаточно длинная.

Если что-то у человека случается с миндальной, то могут быть серьезные нарушения именно агрессивного поведения. Это может быть из-за опухоли или вследствие инсульта. Порой возникают агрессивно-маниакальные состояния, иногда с сексуальной окраской, а иногда и без — просто агрессия. Это уже тяжелая клиника, потому что такой человек потенциально опасен для окружающих, иногда и реально опасен. Если это сопряжено еще с наличием эпилептического очага, который периодически неконтролируемо вбрасывает в миндалину активацию, все поведение взрывается агрессивным фонтаном, то тогда все это серьезно, нужны серьезные лекарственные препараты, о которых я еще скажу.

Источник: https://youtu.be/tAVgCwMJDT0

Современные технологии позволяют вживлять электрод уже в миндалину человека и не стимулировать ее, а наоборот подавлять ее активность. Мы постепенно еще и в этом направлении движемся. Наверняка, в течение первой половины XXI века нейроимпланты будут получать все более широкое распространение. Все желающие вряд ли себе это будут делать, все-таки это не пирсинг. Если у человека есть клинические показания, эпилептический очаг, очаг тяжелой депрессии, очаг агрессивной вспышки, то он будет получать коробочку с кнопочкой. Когда он будет ощущать, что что-то выходит из-под контроля, он будет эту кнопочку нажимать и контролировать уровень возбуждения соответствующего отдела мозга за счет электрических импульсов, а не за счет лекарственных препаратов.

Вот показано, как миндалина встроена в единую систему с другими мозговыми центрами. Здесь ключевыми являются две эти стрелочки. Вегетативные и эндокринные реакции ведутся гипоталамусом, а поведенческие — ассоциативной лобной корой. При этом запуск агрессивного поведению требует определенного гормонального фона. Есть стимулы, которые врожденно запускают агрессию, и стимулы, которые мы научились идентифицировать, как фактор, запускающий агрессию. Паук для многих животных — врожденно значимый сигнал. Тогда через таламус информация идет прямо на миндалину. Это врожденные рефлекторные дуги. Если ваш мозг никогда врожденно не идентифицировал паука, как потенциально опасный объект, то вас можно научить это делать. Тогда сигнал уже пойдет через зрительную кору, через центры памяти, но тоже в конце концов попадет на миндалину. Самый очевидный стимул — это боль. Об этом я достаточно много говорил, когда рассказывал про страх. Абсолютно очевидный вариант наступившей неприятности — это появление болевого сигнала, который в свою очередь говорит о том, что пошло повреждение клеток, тканей: с этим нужно срочно разбираться.

Источник: https://youtu.be/tAVgCwMJDT0

Вот еще раз показана миндалина. Она находится в глубине височной доли. А вот гипоталамус. Его основными мишенями являются гипофиз, как проводник эндокринных сигналов, сигналов к железам внутренней секреции, к гормональной сфере, и симпатическая нервная система, которая проводит стрессогенные сигналы на внутренние органы: сердце начинает биться чаще, бронхи расширяются и так далее.

Источник: https://youtu.be/tAVgCwMJDT0

А вот второй путь сигналов из миндалины в лобную кору. Лобная кора должна выбрать и запустить некую программу, которая позволит решить проблему, избавиться от неприятностей: от болей, от конкурента, отбить пищу или территорию. Лобная кора, запустив программу, дальше должна узнать, насколько успешно получилось — убежал противник или не убежал. С болью все понятно. А если вы пугаете конкурента, то тут нужен постоянный сенсорный анализ. Если вы находитесь в реальном агрессивном взаимодействии, вам нужно мониторить ситуацию постоянно. Вы оскалили зубы, растопырились и смотрите, оскалился ли ваш оппонент в ответ или пугливо шагнул назад. В зависимости от этого ваш паттерн поведения тоже будет меняться, вы будете наращивать давление или наоборот себя сдерживать. Если оппонент вынул дубину из-за спины, то вы уже чувствуете, что надо вести себя как-то скромнее. Кто это будет мониторить? Это мониторят сенсорные системы, которые дальше передают информацию к центрам памяти и к поясной извилине. О поясной извилине я периодически вспоминаю. Эта картинка была в лекции про страх. Задача поясной извилины, расположенной на внутренней поверхности полушарий, заключается в сравнении ожидаемого и реального результатов поведения. Вы оскалили зубы и ожидаете, что противник испугается. И он испугался. Поясная извилина радостно сообщает об этом ассоциативной лобной коре. В этой зоне происходит их взаимодействие. Она говорит, что все идет нормально, вас уже боятся, того и гляди еда будет ваша. Когда все идет нормально, сигнал уходит на гипоталамус, гипоталамус генерирует положительные эмоции, боевой азарт захватывает вас все сильнее. Или обратная ситуация: противник вынул из-за спины бейсбольную биту, что-то пошло не так. Сигнал с поясной извилины уходит на гипоталамус, гипоталамус генерирует отрицательную эмоцию. Перед лобной корой ставится вопрос: Шеф, будем дальше зубы скалить или какой-то другой вариант попробуем? Тут, конечно, от лобной коры требуется дальнейший просчет ситуации, изменение программы. Вот те основные зоны, которые работают, когда мы ввязываемся в агрессивное взаимодействие. Их очень большой список. Когда проводят эксперименты с фМРТ (функциональной магнитно-резонансной томографией), то эта зона себя очень явно показывает. Технология фМРТ основана на том, чтобы увидеть наиболее активные области мозга. Зона на стыке поясной извилины и ассоциативной лобной коры как раз в этих ситуациях очень активна, потому что все время идет обмен информацией между этими структурами, сравнение реальных и ожидаемых результатов, принятие решения о продолжении программы или ее изменении и корректировке. Вы видите картинки, связанные с фМРТ. Результаты этой статьи говорят о том, что у агрессивных людей, склонных продолжать агрессивные программы при прочих равных условиях, очень яркой является активность миндалины. Эти яркие активные пятна — это миндалина. У более осторожных людей поясная извилина, лобная кора все время вмешиваются в этот процесс и говорят: «Не надо, не стоит, как бы чего не вышло». Контроль за поведением, за резкими и мощными эмоциональными реакциями лежит на этой зоне, на стыке поясной извилины и ассоциативной лобной коры. Это еще называется префронтальная кора или еще орбитофронтальная кора. Все эти термины вы можете встретить в научных публикациях.

Источник: https://youtu.be/tAVgCwMJDT0

Давайте сначала посмотрим, что случается с организмом, когда мы ввязываемся в какие-то агрессивные взаимодействия, явно нарастают стресс. О стрессе мы говорим тогда, когда уже наступила или ожидается какая-то серьезная физическая и эмоциональная нагрузка, когда нужно активировать разные системы и органы. Стрессогенные сигналы ловит задний гипоталамус. Этот сигнал ему может послать миндалина: «Сейчас будем драться или убегать». Если нужно драться, активация идет сильнее. Или это может быть прямой сенсорный сигнал — боль или отсутствие кислорода. Все это тоже попадает в гипоталамус. Дальше гипоталамус может влиять на гормональную сферу и на вегетативную нервную систему. Влияние на гормональную сферу идет через гипофиз. Основной путь, связанный именно со стрессом и с агрессией, это влияние на кору надпочечников. Кора надпочечников выделяет гормоны — кортикостероиды. Одна из задач кортикостероидов — усилить обмен веществ, в частности заставить печень отдавать запасы глюкозы до появления реальной серьезной физической нагрузки, и предвосхитить появление этой нагрузки, чтобы в итоге организм оказался более готовым предпринимать активные физические действия. Здесь показаны разные эндокринные железы. Вот сам гипофиз. Это щитовидка. А вот надпочечники — колпачки сверху над почками. Несмотря на то, что это довольно маленькие образования порядка 20 г, это двойная эндокринная железа. Кора надпочечников — это свои гормоны, а мозговое вещество надпочечников — свои гормоны. Мы пока с вами затронули кору надпочечников (более светлый слой) и кортикостероиды.

Источник: https://youtu.be/tAVgCwMJDT0

Если проследить путь сигнала по направлению к внутренним органам, к вегетативной нервной системе, то здесь будет работать та часть вегетативной нервной системы, которая называется симпатика — симпатическая нервная система. Это та часть нашей вегетатики, которая активизирует внутренние органы, когда идет физическая и эмоциональная нагрузка: происходит усиление работы сердца, сжатие ненужных сосудов (сосудов кожи, сосудов ЖКТ), чтобы оттуда кровь пошла в сердце, в мышцы, в мозг; расширение бронхов, чтобы больше кислорода получать; расширение зрачков, и так далее. Мы об этой части работы нашего мозга еще будем с вами говорить. У нас сегодня восьмая лекция. Десятая лекция будет посвящена как раз программам гомеостаза. Там я буду рассказывать подробнее о вегетативной нервной системе.

Сейчас я просто скажу, что основной химический проводник влияний симпатической нервной системы — это норадреналин. Норадреналин влияет на внутренние органы, вызывая быстрые реакции на стресс. Вы решили, что сейчас вы будете драться — ваше сердце прямо сейчас резко застучало чаще. Реакция идет через симпатику. Если конфликт затягивается, то к реакции симпатической нервной системы подключается мозговое вещество надпочечников — внутренняя часть надпочечника. Мозговое вещество надпочечников тоже управляется симпатической нервной системой. Корковая управляется через гипофиз на эндокринном уровне, а мозговое — через симпатику на нервном уровне. Мозговое вещество надпочечников выделяет адреналин. Эти две молекулы, адреналин и норадреналин, химически очень похожи, но это разные молекулы. Адреналин — это гормон стресса, который растягивает реакции на стресс во времени: мы можем часами находиться в таком активном состоянии. Это дорого организму обходится, но мы способны на это. Норадреналин — это быстрые реакции на стресс: раздался громкий хлопок — ваше сердце тут же забилось чаще. Это норадреналиновая реакция. Длительный стресс — это нехорошо: идет истощение. Совсем длительный стресс может уже всерьез нарушать работу внутренних органов, иммунной системы, вызывать гипертонию. Я думаю, мы об этом еще будем специально говорить.

Источник: https://youtu.be/tAVgCwMJDT0

Чуть-чуть подробнее про влияние через гипофиз. Цепочка «гипоталамус-гипофиз-эндокринная железа» довольно непросто организована. Когда я рассказывал о половом поведении, там у нас уже появлялась подобная схема: выделением андрогенов и эстрогенов управляли фолликулостимулирующие гормоны, а ими управлял люлиберин, который выделялся из гипоталамуса и влиял на гипофиз. Чтобы пошли такие влияния, нужна цепочка гормонов. Гормон номер один выделяет гипоталамус, он влияет на гипофиз. Гормон номер два выделяет гипофиз, он влияет на эндокринную железу (кору надпочечников). Гормон номер три — это тот гормон, который пойдет в кровь и будет влиять уже на печень, чтобы она нам давала глюкозу. Когда мы начинаем смотреть воздействие на мозг, мы видим, что вторым эффектом всех этих гормонов является повышение уровня агрессии, агрессивности. Кортизол, являющийся основным кортикостероидом, и гормоны, передающие сигнал от гипоталамуса к гипофизу и дальше (кортикотропин, кортиколиберин), способны повышать уровень агрессивности. 

Источник: https://youtu.be/tAVgCwMJDT0

Базовый уровень агрессивности каждого человека в некоторой мере зависит от того, сколько у вас этих гормонов в крови. Активность этой оси достаточно индивидуальна. Уровень вашего холеризма может определяться у вас количеством кортикотропин-рилизинг фактора (CRH) — гормона, который выделяет гипоталамус, чтобы влиять на гипофиз. В итоге получается достаточно непростая завязка. Это может упираться в то, что все эти гормоны одновременно являются еще и передатчиками сигнала в синапсах. На них есть специальные рецепторы, чувствительные белковые молекулы. Если с этими молекулами что-то не так, то мозг может быть либо с повышенной агрессивностью, либо с пониженной агрессивностью. Психогенетику агрессии еще исследовать и исследовать. Во всяком случае, как минимум три уровня гормонов влияют на нашу агрессивность. Адреналин и норадреналин тоже повышают агрессивность. А еще андрогены. Этот блок нашего поведения находится под достаточно серьезным гормональным контролем.

Если вы проявляете какое-то агрессивное поведение, которое завершается успехом, то, как всякое успешное поведение, его полезно запомнить. Оказалось, что внутри молекулы адренокортикотропного гормона, который выделяется гипофизом и влияет на кору надпочечников, есть специальный кусочек, который улучшает память. На базе этого фрагмента адренокортикотропного гормона сделаны препараты, улучшающие память — ноотропы. Но там внутри есть и кусочки, напрямую влияющие на агрессию. Если их распылять в воздухе, то можно повысить уровень агрессивности, а порой даже вызвать отрицательные эмоции. Внутри всех этих соединений, в частности CRH, есть кусочек, вызывающий негативные эмоции, агрессивность безо всякого удовольствия, сопряженную с чувством опасности. Это довольно сложные молекулы, действие которых только-только всерьез начинает изучаться. Это белковоподобные молекулы, состоящие из длинных цепочек аминокислот. Они могут содержать 60 аминокислот. Первые 10 аминокислот отвечают за эффекты памяти. Если взять первые 30 аминокислот, то они будут отвечать за память и положительные эмоции. Если взять аминокислоты с 30 по 40, то они будут отвечать за отрицательные эмоции. Все довольно непросто и интересно.

Источник: https://youtu.be/tAVgCwMJDT0

Когда мы говорим об эндокринном сопровождении стресса и агрессии, нужно иметь в виду два потока гормонов: один идет через кору надпочечников, а второй — через мозговое вещество надпочечников. Здесь главные игроки — адреналин и норадреналин. Важно, что в нашем мозге есть отдельные структуры, которые уже вслед за гипоталамусом формируют психическое состояние боя, азарта, потенциально опасной ситуации, от которой нужно не убегать, а с которой нужно как-то разобраться, решить проблему. Если мы эту проблему решим, то эти центры способны сгенерировать серьезные положительные эмоции. Главным из этих центров является голубое пятно — структура, которая тоже выделяет норадреналин, но уже не как гормон и не как медиатор, который работает на уровне периферии, а как медиатор центральной нервной системы. Адреналин и норадреналин работают, как активаторы внутренних органов во время стресса на периферии. Норадреналин обеспечивает психическое сопровождение стресса, каких-то реакций, требующих от нас активного ответа. Если все завершилось благополучно, именно с выделением большого количества норадреналина связывают положительные эмоции, ассоциирующиеся с победой, с преодолением опасности, с азартом.

Источник: https://youtu.be/tAVgCwMJDT0

Давайте посмотрим, что это за голубое пятно такое. Вот эта зона нервных клеток на картинке — бледно-зелененькое пятнышко, находящееся на границе моста и среднего мозга. Если мы смотрим на мозг сверху, то вот эта зона. Голубое пятно назвали так, потому что нейроны имеют слегка синеватую окраску. Нейронов здесь не очень много — всего несколько миллионов, но их аксоны расходятся по всей центральной нервной системе: идут в спинной мозг, мозжечок, таламус, гипоталамус, кору больших полушарий. Это человеческий мозг. Вот показан крысиным мозг. Аксоны расходится по всей ЦНС и обеспечивают психическое сопровождение стресса. Я обвел голубое пятно. Если перечислять психические эффекты норадреналина в головном мозге, то здесь будет сплошная активация. Во-первых, меньше хочется спать. Представьте себе, что у вас завтра что-то очень важное — экзамен или полет на самолете. Многие в этой ситуации не спят: много выделяется норадреналина из голубого пятна. Вам не просто не спится, а порой даже не сидится на месте. В предчувствие чего-то важного, когда вы не знаете, драться или убегать, когда похоже, что придется драться, вам реально не сидится. Вы ходите по комнате, сами с собой разговариваете. Можно, конечно, сесть, но тогда на это придется тратить отдельные силы, чтобы подавить активность норадреналина.

Еще влияния голубого пятна обеспечивают снижение болевой чувствительности во время стресса. Если уж вы ввязались в драку, то лишние болевые сигналы ни к чему. Поэтому та стрелочка, которая идет в спинной мозг, это обезболивающие эффекты — стресс-вызванная анальгезия. Еще идет улучшение обучения. Я уже сказал, что фрагменты адренокортикотропного гормона способны это делать; сам норадреналин способен это делать. Вы запоминаете, как правильно решать потенциально опасные ситуации. Особенно это значимо в ситуации, когда была драка или конфликт, и вы победили. Важно, чтобы стресс был не слишком силен. Если очень много норадреналина, то память опять ухудшается. Задача преподавателей — пугать вас экзаменами, но не слишком сильно: мы не должны вызывать у вас реакцию убегания, затаивания. Мы должны провоцировать у вас активный ответ на потенциальную угрозу. Вы должны сказать себе: «Подумаешь, сложный предмет! Я все равно все выучу и буду победителем, отличником, получу все именные стипендии!». Вот то, что нужно. Поэтому важно вас слегка пугать, но не слишком. Это касается любого воспитательного процесса: нужно использовать рычаг потенциальной опасности, но не перегибать его, иначе вместо активного ответа вы получите пассивно-оборонительную реакцию. Тогда придется из щели выковыривать того, кого вы хотели воспитать.

Очень важный компонент — это положительные эмоции, возникающие на фоне стресса и тогда, когда вам удалось победить. Азарт и чувство победы — это норадреналин. Люди, которые занимаются экстремальным спортом или хотя бы давят компьютерных монстров, эксплуатируют данную часть своего мозга. Из этого понятно, что существуют наркотические препараты, похожие на норадреналин. Их введение тоже вызывает эйфорию, но уже на пустом месте. Любые наркотики так действуют: влезают в нейросети уже на фазе «все получилось хорошо» и имитируют положительный результат; человек получает эйфорию и попадает в ситуацию зависимости, когда не нужно ничего реального делать, а достаточно уколоться, съесть таблетку, и все уже хорошо. Об этом мы будем на последней лекции говорит. Двенадцатая лекция будет завершающе-переходной к разговору о химических особенностях работы мозга. У меня созрел небольшой план продолжить этот межфакультетский курс в следующем семестре, но уже в более узкой тематике, касающейся психофармакологии. Хотелось бы поговорить об основных группах психотропных препаратов. Я думаю, что тогда слушателей останется заметно меньше, но зато можно будет обсуждать более специальные вопросы, в том числе касающиеся норадреналина. Ясность наступит ближе к декабрю.

Источник: https://youtu.be/tAVgCwMJDT0

Давайте вернемся к агрессии и к тому, как это все проистекает на поведенческом уровне. Самый простой и очевидный вариант запуска агрессии — угроза для жизни. Тут уже деваться некуда. Даже заяц начинает драться, потому что убегать не получается. Существует и масса ситуаций конфликта интересов, когда агрессия работает на внутривидовое взаимодействие — сопровождает различные зоосоциальные программы: вы спорите с другой особью своего вида за еду, за территорию, за партнеров для размножения, за иерархию в стае (кто будет главным), проявляете родительскую агрессию. Агрессия способна присоединяться к поведению практически во всех ситуациях, когда проблема не решается. У нас будет тема, связанная с программами свободы. Нам присуще стремление выйти из замкнутого пространства. Когда это не выходит, многие в этой ситуации начнут агрессивно реагировать на дверь, стену, начнут их пинать, кричать, стучать кулаками. Если что-то не получается, то агрессия может включаться. Это достаточно универсальный способ решения многих проблем, хотя и не всегда социально одобряемый. Социум, воспитывая нас, все время пытается научить нас контролировать агрессию. 

Пожалуйста, рассаживайтесь. Я смотрю, сегодняшняя тема привлекала больше слушателей, чем предыдущая. Хотя эти темы связаны очень тесно. Пожалуйста, попрошу встать. Добрый день, садитесь, пожалуйста. Каждый раз, когда читаешь лекции, солнце светит в окна. Думаешь, что Москва — это пасмурный город, солнца мы вообще не видим. Но стоит вам стать лектором, вы поймете, что солнце бьет во все окна.

Источник: https://youtu.be/WPrq9MedPSM

Сегодня тема, которая продолжает прошлую тему. Как не бывает дыма без огня, так и дети не появляются на свет просто так. До того, как это случится, нужно заставить мозг заняться таким странным делом, как размножение. Это очень небанальная задача. Очень многие животные — принципиальные одиночки. Подпустить к себе кого-то близко, тем более для таких странных действий, это очень небанально. Для этого нужен и гормональный фон, и сенсорные сигналы. Во всем этом мы сегодня будем разбираться. Крайне желательно, чтобы процессу размножения, сексуальному взаимодействию, предшествовала привязанность, особенно когда речь идет о высших животных, тем более о человек. Поэтому тема привязанности переходит из того, что было неделю назад, к сегодняшнему разговору. Если давать определение привязанности, то психологи это определяют, как чувство близости, симпатии, преданности.

Буддийское определение какое-то совсем мрачноватое — одна из главных причин страданий; ни к кому не привязывайтесь; непривязанность — это очень серьезно и круто. Биологический вариант — то, что возникает при социальном взаимодействии особей в группе, в паре, в семье, между детьми и родителями, в том числе то, что способствует процессу размножения, а потом совместному выращиванию потомства. Привязанность, существование объекта, которому вы можете адресовать свою привязанность, это очень важно. Иначе возникает чувство одиночества, бесцельно проходящего времени, вы никому не нужны, а там уже и до депрессии недалеко. Вы видите маленьких привязанных друг к другу птичек, которые просто хотят сесть поближе, коснуться товарища и уже ощущать себя комфортнее. Ящерицы формируют порой моногамные пары на всю жизнь. Привязанность детей и родителей порой принимает причудливые формы: пуповина не рвется десятилетиями. Вот еще история привязанности: Рой и Сайлоу — пара самцов пингвинов из Центрального зоопарка Нью-Йорка. Они очень любили друг друга, даже пытались завести семью, поэтому они брали камни и насиживали их. Служители, увидев это, прониклись и дали им настоящее яйцо. Мало того, что пингвины высидели его, они еще и вырастили пингвиненка. Но жизнь длится, все меняется. Однажды из Калифорнии привезли самку по имени Скрэппи, один из самцов ушел к ней, они стали строить свое гнездо. А Рой, к сожалению, остался один, но тоже недолго тосковал и скоро присоединился к группе одиноких самцов. Дальнейшие приключения хорошо освещены. Вот такая история.

Сколько в ней разной привязанности: и гомосексуальная, и гетеросексуальная привязанность, и групповая, и даже дети-родители, даже элементы фетишизма прослеживается — привязанность к камням, которые они насиживали. Привязанность в самых разных сферах жизни всегда проявляют. Сегодня мы в основном будем говорить о взаимоотношении самцов и самок — той привязанности, которую мы, люди, называем любовью. Начнем.

Источник: https://youtu.be/WPrq9MedPSM

Привязанности сопутствует, а лучше даже предшествует размножению. Размножение — ужасно важный процесс. Самый простой способ размножиться — оторвать от себя кусок и сказать: «Расти, будь большой». Это называется клонированием. Амеба, которая делится на две клетки, или гидра, от которой отпочковывается маленькая гидра, идут этим путем. Для сложных животных это не проходит. Для растений — проходит, а для сложных — не проходит. Идея Мальчика-с-пальчика, когда взял палец, завернул в тряпицу, к утру что-то выросло, в случае людей не получается. Природа не очень любит такое размножение — размножение бесполое. Почему? Потому что в этом случае организм копирует сам себя, генетически остается то же самое существо. А это нехорошо. Бесполое размножение не позволяет создавать многообразие. Многообразие — ужасно важная штука, потому что мы живем в постоянно меняющейся среде. Если все мы будем одинаковые, все Homo sapiens будут одинаковые, то среда может измениться, а вид в целом не впишется в эти изменения и вымрет. Поэтому очень важно создавать генетическое разнообразие, фенотипическое (внешние), поведенческое, психологическое. Эволюция нашла способ создания этого разнообразия. Этот способ заключается в том, что берутся гены двух организмов, объединяются вместе, и получается потомок, отличающийся от родителей. Это главное. Про два пола здесь еще даже речь не идет, а просто взять гены двух существ и создать иное существо, чтобы оно было не такое, как родители. Если среда изменится, может быть, потомок окажется более приспособленным. Может быть, и не окажется. Шанс все-таки есть. На этом и играет эволюция. Она делает пробы и в итоге выигрывает, потому что кто-нибудь из разнообразного потомства все-таки окажется очень адаптивен. Такой вариант полового размножения, когда объединяются гены двух организмов, возникает уже на уровне одноклеточных. Здесь вы видите знакомую вам со школы хламидомонаду, которая вступает в процесс полового размножения. Две хламидомонады разного пола, еще не мальчики и девочки, а всего лишь плюс-хламидомонада и минус-хламидомонада, объединяют свои гены, и получаются новые, иные хламидомонады. Это идея полового размножения. Она не предусматривает мальчиков и девочек, но хорошо бы, чтобы было два партнера. Можно было бы и три, но это было бы сложнее: и так ты всю жизнь свою половинку ищешь, а если бы надо было найти треть, а потом еще треть, то это вообще было бы невозможно. Поэтому эволюция выбрала более простой вариант — два пола.

Источник: https://youtu.be/WPrq9MedPSM

Вначале половые клетки, гаметы (клетки, которые сливаются), были одинаковы — плюс-пол и минус-пол. Дальше оказалось, что выгодно разделить между ними функции. Все же это делается для того, чтобы возник потомок. Хорошо бы о нем позаботиться, чтобы он выжил, чтобы гены дальше передавались. А лучший способ позаботиться о детях — это их накормить. Поэтому мы берем и грузим одну половую клетку с запасом питательных веществ, а вторая пусть так и будет маленькой шустрой клеткой, переносящей ДНК. Идея нагрузить одну из клеток (обе нельзя, иначе не будет подвижности) питательными веществами приводит к появлению двух разных половых клеток: яйцеклетки и сперматозоида. Яйцеклетки генерируются женскими половыми железами, это женские половые клетки. Сперматозоиды — мужскими половыми железами. 

Источник: https://youtu.be/WPrq9MedPSM

Поскольку они маленькие и шустрые, то их можно сделать очень много и устроить отдельный отбор за счет гонки сперматозоидов. В тот момент, когда происходит половой акт, вдруг оказывается, что в половых путях 1 млн сперматозоидов. Дальше это напоминает массовый старт лыжников. Видели, как 5 тыс. лыжников одновременно с горы стартуют? А тут 1 млн сперматозоидов в сторону яйцеклетки направляется. Тот, кто первым доберется, является суперсперматозоидом: у него с генами все прекрасно. Есть отдельный способ отбора лучшего генетического материала за счет гонки сперматозоидов. У яйцеклеток с этим сложнее: там тоже есть небольшая конкуренция, но она не так выражена. К сожалению, многие генетические проблемы передаются именно через яйцеклетки, а не через сперматозоиды.

Источник: https://youtu.be/WPrq9MedPSM

Возникает идея двух половых клеток — яйцеклетки и сперматозоида. Поначалу все животные — гермафродиты. Мы делаем и яйцеклетки, и сперматозоиды; есть и мужские, и женские половые железы. Встретились, взаимно оплодотворились — прекрасно. Казалось бы, самый замечательный вариант: вам не нужно выбирать другой пол, думать о том, гомосексуалист вы или гетеросексуал. Все нормально, все гермафродиты. Но оказывается, такое тоже не очень проходит, это не лучший вариант. Эволюция делает следующий шаг. Вслед за разделением на 2 типа половых клеток животные организмы разделяются на самцов и самок. Свойства самцов и самок повторяют свойства половых клеток. Крупные яйцеклетки делают крупные самки, потому что запас питательных веществ — это непросто. Маленькие и шустрые сперматозоиды делают маленькие и шустрые самцы, которые дополняют активность сперматозоидов своей собственной активностью. В какой-то момент мир выглядит так: стационарно установленные самки, между ними мечутся самцы, разбрасывая сперматозоиды; кто шустрее, тот оставил больше потомков. У самок другая стратегия: чем больше ты вырастила собственных детей, тем больше твоих генов осталось. На этой фазе стратегия полового поведения у самцов и самок совершенно разная.

Источник: https://youtu.be/WPrq9MedPSM

Дальше мы видим огромное количество примеров крупной самки и очень маленького самца, который в 20 раз меньше. Это каракурты, аскариды, рыбки гуппи, хомячки, лягушки, даже хищные птицы — достаточно близкая к нам группа. Из крайних вариантов — глубоководный удильщик. Крупная самка, а самцы на ней паразитируют: присосался к женщине навеки. Даже два самца присосалось. Нормально. Есть африканское племя, где женщина может иметь столько мужей, сколько может прокормить. Это еще не конец. С точки зрения будущего потомства, хорошо бы, чтобы самец все-таки как-то участвовал в его выращивании. Даже с точки зрения передачи генов самца, в общем это неплохо, потому что разбросал — это, конечно, классно, но шанс на выживание каждого конкретного детеныша не очень велик. А если ты остаешься рядом с самкой хотя бы на некоторое время, помогаешь ей выращивать потомство, защищаешь его, то оказывается, что это вполне неплохая стратегия. Возникает ситуация, когда самец уже более активно принимает участие в выращивании потомства, заботится о самках, не уходит в туман сразу после оплодотворения. А раз так, то неплохо было бы спариваться самке не с каким попало самцом, не с первым добежавшим (это, конечно, тоже хороший показатель), а чтобы еще другие свойства самец продемонстрировал: красоту, ум, физическую силу.

Источник: https://youtu.be/WPrq9MedPSM

Следующий этап полового поведения, полового отбора, это ситуация, когда самка и самец встречаются и немедленно к спариванию не приступают. Вначале самец должен что-то такое сделать, чтобы самка поняла, что это он. Если в этот момент набежало еще два десятка самцов, то совсем хорошо, потому что можно устроить турнир — пусть бодаются. Тот, кто всех забодал, тот самый классный. Или пусть песню споют: кто громче всех и красивее спел, тот самый классный. Или просто красивый. Все эти показатели, победа в турнире, красивое оперение, мощная песня (соловей орет так, что слышно за 3 км), являются показателями здоровья самца, его успеха. Такой прекрасный певец хорошо питается, хорошо находит еду, значит, и детей прокормит. Эта логическая цепочка работает. Дальше самки начинают привередничать, в дело включается половой отбор, который зачастую работает в направлении укрупнения самцов. Часто важнейшей фазой полового отбора, когда самка выбирает с кем спариваться и дальше жить, является победа в турнире. Побеждает самый крупный и сильный. Когда это является главным, тогда начинается укрупнение самцов. Самки в ряду поколений начинают отбирать все более мощных и сильных. Вы видите, что из варианта, когда самка крупнее самца, мы постепенно переходим к варианту, когда они примерно равны по размерам, дальше самец оказывается крупнее самки. Вы видите примеры. Особенно вопиющий пример с жуками-оленями. А у морских слонов самец в 5 раз больше самки, потому что ему надо за гаремом из 70 самок уследить. Возникает такая тенденция, когда самец становится сильнее, крупнее самки. Это заслуга самки, потому что она ведет отбор. То, что мужчины крупнее женщин, это результат длительного полового отбора. Женщины в течение последних нескольких миллионов лет предпочитали более мощных мужчин.

Источник: https://youtu.be/WPrq9MedPSM

Вот пара Homo sapiens. Я подобрал несколько картин про Адама и Еву. В центре картина Лукаса Кранаха — классическая германская картина. Слева картина французской современной художницы, в пасторальном стиле. Справа картина нашего Леонида Пурыгина — гениального художника-примитивиста. Вы видите, как по-разному относятся разные нации к взаимодействию мужчины и женщины. Во французском варианте видна явная игривость, эротика. Немецкий вариант — «надо размножаться». И посмотрите наш вариант: вообще никакой эротики, два человека суровых спина к спине готовы идти на борьбу с окружающей средой и миром, как единая команда. Все по-разному. Но пара возникает. Это, конечно, заслуга мозга.

Источник: https://youtu.be/WPrq9MedPSM

Мы подошли к тому, что происходит в мозге, какие структуры отвечают за половое поведение, как их включить. Структуры все те же, которые хорошо вам знакомы. Это передняя часть гипоталамуса, где находятся и центры родительского поведения, и центры детского поведения, и миндалина, которая располагается в глубине височной доли. Вот показан гипоталамус, а в глубине — миндалина. Миндалина в этой системе играет тормозящую роль — ограничивает избыточные проявления полового поведения. Как включить эти центры, чтобы они задавили все остальные, чтобы пошла половая доминанта? Неделю назад я пытался уже эту проблему подчеркнуть, говоря о том, что очень непросто впервые запустить родительское поведение, чтобы самка начала реализовать материнские реакции. Примерно такая же проблема с половым поведением, особенно в первый раз. Мозг должен заняться очень странным делом. Здесь колоссально важен, как и в случае родительского поведения, гормональный фон, который настолько поднимает активность центров полового поведения, настолько повышает либидо, что все остальное побоку. Кроме того, важны сигналы из внешней среды и в меньшей мере из внутренней среды. В итоге должны включиться поведенческие центры: пойти соответствующие движения, порой довольно сложные рефлекторные двигательные программы; должны адекватно заработать внутренние органы, половая система должна прийти в состояние готовности к спариванию; плюс куча эндокринных дополнительных сигналов, которые идут через гипофиз и будут дальше активировать выработку половых гормонов, половых клеток.

Источник: https://youtu.be/WPrq9MedPSM

Начнем с половых гормонов. Есть мужские и женские половые гормоны. Мужские — это андрогены. Вы видите формулы этих молекул. Они у нас производятся из холестерина, без которого много чего на самом деле не получится, в том числе проблемы с половыми гормонами будут. В основном андрогены вырабатываются семенниками — мужскими половыми железами, еще немножко надпочечники это делают. У андрогенов несколько задач. Во-первых, они активируют образование сперматозоидов. Во-вторых, когда развивается эмбрион, они направляют его развитие по мужскому типу. Как известно, по умолчанию позвоночник развивается по женскому типу. Если не будет специального андрогенного сигнала, то будет девочка. Чтобы все-таки генетически человек с XY-набором стал мальчиком, нужно, чтобы эмбриональные семенники где-то на третий месяц эмбрионального развития начали вырабатывать андрогены. Тогда сначала сформируется мужская половая система, наружные половые органы, а потом в гипоталамусе произойдет включение половых программ по мужскому типу. Гипоталамус в принципе двуполый: там исходно инсталлируются варианты рефлекторных дуг для поведения и по мужскому типу, и по женскому. По умолчанию будет по женскому. А если получить андрогенный сигнал, то тогда будет по мужскому. Если этот андрогенный сигнал не получается, то здесь возможны варианты сбоев и появление гомосексуальности, еще чего-то. Это отдельная история.

Еще одна задача андрогенов — уже у взрослеющего организма сформировать вторичные мужские половые признаки. Это то, что отличает уже мужчин от женщин, но не относится напрямую к половой системе. У мужчин это  борода, низкий голос (трансформация гортани), волосы по всему телу, иногда на голове как раз проблема облысения, слабое развитие молочных желез и целый ряд других признаков. Под влиянием андрогенов мощно развиваются мышцы. У мужчин одни группы мышц сильнее развиваются, у женщин — другие. Плюс по-разному откладывается жир. Мужской тип отложения запасов — это живот. Женский — бедра. Кроме того, андрогены определяют уровень либидо: чем их больше, тем больше мозг ориентирован на половое поведение. Они еще цепляют центры агрессии. Одновременно он становится более агрессивным. Вот сколько всего делают андрогены и на физиологическом уровне, и на психологическом. Либидо и агрессивность.

Источник: https://youtu.be/WPrq9MedPSM

Женские гормоны половые — это эстрогены и еще прогестерон. Они вырабатываются яичниками и немножко надпочечниками. Эстрогены подталкивают созревание яйцеклеток. Сперматозоиды возникают все время, на поток дело поставлено. Овуляция — это штука серьезная, случается нечасто. Это отдельные и очень непростые эндокринные механизмы. Эстрогены влияют на вторичные половые признаки женские: нет бороды, но развиваются молочные железы (вторичный половой признак). Они влияют на либидо и половое поведение. Прогестерон менее здесь значим, он в основном работает во время беременности. Он больше влияет на мозг беременных женщин, обеспечивает спокойное, порой блаженное состояние. Когда мало прогестерона, то мозг начинает по кочкам носить, в частности ПМС возникает на фоне малой концентрации прогестерона. Женский мозг в этом смысле работает в более тяжелых условиях: то ПМС, то овуляция — гормональный фон не стоит на месте. Поэтому классические эксперименты на лабораторных крысах всегда сначала проводят на самцах. Если на самцах получилось, тогда можно переходить на самок, потому что у них все сложнее. На самом деле все еще сложнее: кроме гормонов, которые выделяются половыми железами, есть еще целая гормональная ось, которая связывает гипоталамус с семенниками и яичниками. Мы периодически будем попадать в гормональную сферу. В случае полового поведения это как раз очень важный фактор. Посмотрите, как в принципе у нас организована эндокринная система. Внизу нарисованы семенники, мужские половые железы, яички и яичники. Здесь происходит выделение андрогенов, главный из них — тестостерон. Здесь — эстрогенов, главный из них — эстрадиол. Там все эти эффекты: либидо, вторичные половые признаки, образование половых клеток. И тестостерон, и эстрадиол влияют на гипоталамус. Гипоталамус — это контролер в этой системе. Он все время меряет, сколько половых гормонов находится в крови. Если их меньше нормы, он способен их добавлять. Речь идет даже не о центрах полового поведения, а о тех центрах гипоталамуса, которые в принципе задействованы на эндокринную регуляцию. Точно так же регулируется работа надпочечников, щитовидки и целого ряда других желез. Гипоталамус оценивает, сколько андрогенов и эстрогенов. Если их почему-то не хватает, дает специальный эндокринный сигнал, который попадает в гипоталамус. Гормон, который проводит этот сигнал, называется гонадолиберин или люлиберин. Под влиянием люлиберина гипофиз выделяет еще два гормона, активирующих работу семенников и яичников: лютеинизирующий гормон и фолликулостимулирующий гормон. Они впервые были открыты в женском организме, но и в мужском тоже работают. В женском они более причудливо работают, потому что именно они организуют цикл овуляции.

Источник: https://youtu.be/WPrq9MedPSM

Для меня в свое время было удивительно узнать, что эти гормоны очень рано возникают в ходе эволюции. У кораллового рифа во время овуляции работают те же самые гормоны. Коралловый риф образован коралловыми полипами, которые сидят внутри своих домиков. Их там миллиарды. Представляете Большой Барьерный риф в Австралии? Когда происходит овуляция, они в воду выбрасывают яйцеклетки и сперматозоиды. Важно, чтобы весь риф, все 3 тыс. километров, сделали это синхронно. Происходит это так: сначала все они выделяют гонадолиберины в морскую воду, концентрация нарастает, а потом случается новолуние. Полнолуние плюс много гонадолиберина — и весь риф овулирует. Выглядит это как снегопад наоборот, потому что над кораллами поднимается белая пыль. Если вы посмотрите, в сети очень много этих записей, потому что дайверы просто специально приезжают, чтоб на это посмотреть. Это случается раз в год в полнолуние, что удобно: вы едете к определенному дню. Главное, что вещество то же самое. Вещество, которое заставляет овулировать кораллы, и вещество, которое заставляет овулировать женщин, одно и то же. Это потрясающий эволюционный механизм, который ужасно важен и который мало изменился за прошедшие эпохи.

Половая система — это самая медленно эволюционирующая система, потому что размножение — настолько важная штука, что ее лучше не трогать. Поэтому мы часто видим, что существо живет на суше, а размножаться идет в воду, потому что предки жили в воде. Например, жаба. И наоборот: существо живет в воде, а размножаться лезет на сушу, потому что предки жили на суше. Например, морская черепаха.

Источник: https://youtu.be/WPrq9MedPSM

Надо сказать, что эти гормоны в свою очередь тоже влияют на либидо, хоть и в меньшей степени. Гонадолиберин активирует эмоциональное поведение, делает его более стабильным, улучшает обучение. Гонадолиберин — очень полезный гормон, для психической деятельности тоже. Если с ним проблемы, то могут возникать психозоподобные или депрессивные состояния, которые хорошо описаны в случае анорексии у девушек. Если вы решили тотально похудеть, вообще ничего не едите, жировые запасы ваши упали, а я в свое время про это рассказывал, когда говорил про еду, то в какой-то момент ваш гипоталамус решит, что овулировать вообще не надо: вы не выносите ребенка с таким тощим организмом. Овуляция выключается, гонадолиберин вообще не выделяется. На фоне этого невыделения гонадолиберина ваш характер резко портится. Возникают стервозные супермодели или балерины. Примером такого психоза является фильм «Черный лебедь». Кто не смотрел, посмотрите: там много всего интересного происходит, вплоть до развернутых галлюцинаций.

Источник: https://youtu.be/WPrq9MedPSM

Создали необходимый гормональный фон. Это означает, что кое-какие нейронные контуры уже активированы, начинают оглядываться по сторонам и искать партнера. От полового партнера требуется сенсорное подтверждение. Для кого-то он должен определенным образом пахнуть (феромоны), или иметь какую-то определенную внешность, или издавать какие-то определенные звуки, или и то, и другое, и третье. Многие животные — индивидуалисты. Люди тоже являются индивидуалистами. Подпустить к себе кого-то еще, тем более на такое близкое расстояние, это не банально. Паучиха каракурта очень хищная, поэтому самец должен издали махать лапками: «Дорогая, это я, это не еда!». Когда он к ней подбирается, он должен очень быстро нажать несколько точек, как в фильме «Убить Билла», и тогда паучиха на 10-15 минут впадет в состояние эйфории и его не сожрет. Он может успеть сделать свое дело и убежать. Как вы знаете, у подобного рода существ половая жизнь очень экстремальна, сопряжена с опасностью поедания. Довольно часто самки поедают самцов у всяких членистоногих. Эволюция нашла этот ход: самец сделал свое дело, а самке теперь яйца откладывать, ей нужно белковое питание, а тут гамбургер бесплатный. У некоторых членистоногих половой аппарат самцов так сделал, что он застревает в теле самки, и у самца нет шансов: гамбургер гарантирован.

С самцами все проще. Они должны быть готовы к оплодотворению в любой момент. Они всегда готовы. Если вдруг появится овулирующая самка, а ты не готов, то как-то обидно. А вот самки овулируют только время от времени. Подавляющее большинство овулирует раз в год или два раза в год. Это большое редкое событие, к которому порой всю жизнь готовишься. В этом смысле люди или крысы — это огромное исключение. Переход к постоянной овуляции — это редкое событие. Оно наблюдается в основном у стайных животных — тех животных, которые живут большими иерархически организованными стаями. Оказывается, что в этом случае самка, которая беременна, у которой маленький детеныш, готовящаяся к овуляции, имеет очень высокий социальный статус. Получается, что выгодно все время вынашивать детеныша, быть с детенышем. Как только предыдущего детеныша выкормили, сразу можно переходить опять к размножению. Не размножаться — это нехорошо. Если что-то пошло не так, следующую яйцеклетку надо выдавать быстро. У крыс овуляция идет через неделю. У человекообразных обезьян — у кого как. У человека — 28-30 дней. У шимпанзе — 35 дней, у горилл — через 40 дней. Все равно идея периодической овуляции сохраняется. Более того, у этих социальных видов порой доходит до того, что спаривание они осуществляют ради удовольствия. Это характерно для человекообразных обезьян, для дельфинов. Такого рода существа занимаются сексом, потому что это положительные эмоции, это укрепляет социальные отношения. Про это я еще поговорю.

Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8

Пока посмотрим на крысиный вариант. Как только у самки крысы пошли половые гормоны в большом количестве, приближается овуляция, то у нее включаются нейронные сети, которые делают ее готовой к спариванию, рецептивной. Существует простой тест: если вы вот так прикасаетесь к крысе (или своим кошечкам и собачкам домашним), то они принимают характерную позу лордоза, прогиба спины — готовности к спариванию. Это рефлекторные дуги, завязанные на уровень спинного мозга. Самка еще и сигнализирует феромонами: «Самцы, собираетесь, уже яйцеклетка на подходе. Не дай Бог, пропадет яйцеклетка». Или сигнализирует звуками. Если у вас есть кошечки-собачки, особенно кошечки, они могут это очень активно манифестировать. Миндалина в этом смысле задерживает избыточные проявления полового поведения. Если что-то с ней не так, то получаются маньяки. Это тоже отдельная история.

Источник: https://youtu.be/WPrq9MedPSM

Начнем с феромонов. Феромоны половые очень важны, но не в случае человека. Так случилось, что у нас обонятельная система — это Золушка, которая почти не работает. Антропологи считают, что коллективная жизнь в одних и тех же пещерах в течение столетий приводила к такой антисанитарии, что с нормальным носом выжить было невозможно. Поэтому обонятельная система у нас хиленькая. С феромонами тоже довольно хило. Есть животные, у которых строго определенная молекула включает половое поведение. Наблюдатели за кошечками и собачками знают, как это выглядит. Вы выходите со своим кобельком погулять, ваш лучший друг машет хвостиком, тут мимо проходит она, и ваш лучший друг — уже не ваш друг, а дикая тварь из дикого леса, которая учесала куда-то в кусты: мозг включился на определенный канал. У человека такого нет. Слава Богу. Как бы было тогда организовано наше общество? Если бы одна овулирующая секретарша нарушала бы работу всего офиса, то как бы мы жили?

Тем не менее, масса сил тратится на то, чтобы найти феромоны человеческие. В основном парфюмеры и косметологи заинтересованы в этом, чтобы сделать дезодорант с феромонами, духи с феромонами: вы этим побрызгались, намазались, и вот они уже со всех сторон бегут и скачут. Это, конечно, очень привлекательно. Это потрясающий маркетинговый ход. Чем-то вроде феромонов человеческих являются половые гормоны, которые вместе с потом выделяются на поверхность кожи. Наша кожаная микрофлора их перерабатывает. Возникает почти неуловимый, специфический человеческий запах, связанный именно с половыми гормонами. Кто-то, может быть, на него будет реагировать. Андростенол, который на самок свиней действует совершенно неотразимо, на женщин почти не действует. Хотя иногда говорят, что, если обрызгать несколько стульев в офисе андростенолом, то на них чаще женщины садятся. Но все это на уровне очень мягких эффектов. Поэтому феромоны — это зачастую что-то похожее на половые гормоны. Еще есть секрет вагинальной смазки — копулины. Тоже довольно специфический запах, который в подпороговых концентрациях может работать. Это касается женского организма. В мужском случае никаких намеков на феромоны вообще что-то не получается. Поэтому все эти дезодоранты Axe — не более чем прекрасный коммерческий ход. Вы можете хоть совсем измазаться в этих дезодорантах, вряд ли это будет важнейшим фактором, направляющим половое поведение прекрасной половины человечества.

Феромональный запах — это интересная сфера, очень тонкая. Здесь дело даже не в том, как он управляет либидо, а в том, как он способен управлять половыми предпочтениями. Достаточно известные классические работы говорят о том, что помимо обломков половых гормонов через потовые железы на коже у нас выходят обломки белков иммунной системы — главный комплекс гистосовместимости (MHC). Не так важно название, как то, что эти обломки белков говорят о том, к каким заболеваниям человек более устойчив, а к каким — менее. Это наша индивидуальная запаховая карта. Каждое млекопитающее пахнет индивидуально. У нас есть личный запах благодаря MHC-белкам. Классический опыт с грязными майками: 20 мужчин на фитнесе крутят педали, получается 20 грязных маек; девушки эти майки нюхают и говорят, какая пахнет мерзко, а какая — ничего. Оказывается, что это «ничего» — это такие белки главного комплекса гистосовместимости, которые максимально с ее белками не совпадают. Это значит, что ее организм устойчив более к одним заболеваниям, его — к другим, а ребеночек будет устойчив к большому спектру. Во как. Но это нельзя назвать феромонами. Это половые предпочтения, и это очень тонко. Это уже непосредственный физический контакт, насколько вам нравится запах вашего партнера. Это отдельная неожиданно связанная с иммунной системой сфера.

Так, ну что, наверное, попрошу вас встать. Добрый день, студенты, садитесь, пожалуйста. Сегодня у нас пятая лекция. Время быстро бежит, уже почти середина. Ну, надеюсь, вы так немножко продвинулись в понимании принципов работы мозга и вообще так периодически наблюдаете за собой: «А что это такое я делаю? Почему именно это? Что на самом деле лежит в основе моих поступков? Какие потребности?». Учитесь их узнавать, опознавать, контролировать, тоже неплохо. Ну, или наоборот активировать, а то сидишь, и ничего не хочется. Это как-то депрессией отдаёт. То есть если ничего не хочется, надо поискать, порыться, и может быть какой-то из этих камушков под названием «потребности» вас заинтересует, вы начнёте в него всматриваться и откроете целый мир.

Ну, вот и сегодня такой камушек, с которым, наверное, ещё не очень вы хорошо знакомы, потому что детско-родительское взаимодействие в основном большинство присутствующих, я думаю, находили здесь пока по одну сторону баррикад. Хотя с другой стороны такое понятие, как младшие братья и сёстры, с которыми надо гулять и воспитывать тоже никто не отменял. Ну, и в любом случае, так или иначе, это касается каждого. И говорить о взаимодействии родительского мозга, детского мозга, конечно, очень важно и интересно. И по сути это две разные группы программ, хотя они параллельно инсталлированы в мозге, в нашем мозге в том числе. И структуры нервные, которые обеспечивают родительское, отцовское, материнское поведение и структуры, которые обеспечивают привязанность детёныша к родителям, они очень близко находятся. Давайте начнём.

Итак, детско-родительское взаимодействие относится к группе биологических потребностей, то есть это тема нашего курса. Потребности, которые поначалу вроде вас не очень захлёстывают, а потом когда вы, прежде всего, конечно, сами станете родителями, это оказывается очень важной заботой буквально на всю оставшуюся жизнь. Потому что ребёночка важно не только родить и вырастить до состояния, скажем, школы или детского сада, его же надо потом поступать в университет, устраивать на работу, воспитывать своих собственных внуков. То есть это вообще на всю жизнь забота, и она очень важная часть нашей психической деятельности, наполняет нашу душу как радостями, так и огорчениями, как всякая серьезная биологическая потребность.

Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8

Если вспомнить классификацию по Симонову, то детско-родительское взаимодействие попадает в группу зоосоциальных потребностей, то есть туда же, где находится половое поведение или стремление ликвидировать или, например, сопереживание. Тема следующей нашей лекции — это как раз половое поведение, а сегодня мы поговорим в основном о том, что следует за половым поведением. Потому что половое поведение — это, конечно, прекрасно, но это такая приманка, которая заставляет очень умный высокоразвитый мозг заняться таким странным делом, как размножение. А заняться этим нужно чтобы появились дети, потому что с биологической точки зрения организм, который не оставил потомков прожил зря, его гены пропали. Можно, конечно, рассуждать о вкладе в историю и культуру человечества, но это уже как бы более тонкие сферы.

Чисто биологически, если у вас нет детей, то ваше уникальное сочетание ДНК кануло в лету, ну и, собственно, жизнь прожита зря. Как и во многих других случаях, как родительское поведение, так и детское поведение связано с гипоталамусом, а точнее с передней частью гипоталамуса. Там находятся нервные клетки, которые отвечают вот как раз за самые разные программы, обеспечивающие воспроизводство живых организмов, там же находятся и центры полового поведения и отсюда же генерируется родительская привязанность и детская привязанность.

Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8

Напоминаю те структуры, которые в основном во всех лекциях у нас появляются, всплывают: гипоталамус, миндалина, которая более значима в случае оборонительного поведения, а в случае детско-родительского взаимодействия скорее мешает ему и так называемое прилежащее ядро прозрачной перегородки, структура, которая находится в передней части базальных ганглиев и является главным центром положительных эмоций, в том числе эмоций, связанных с родительским счастьем. Важно ещё понимать, что детско-родительское поведение и поведенческие комплексы, программы являются такой взаимосвязанной системой. То есть мать и дитя — это действительно замкнутая конструкция, во многом замкнутая, замкнутая друг на друга. И состояние ребёнка очень мощно отражается на состоянии матери, а состояние матери — на состоянии ребёнка. И хотя действительно это разные программы, но функционируют они вместе и здесь, конечно, важно понимать и механизмы и те проблемы, которые возникают, потому что если что-то не так с ребёночком, то и мамино поведение будет сбито. А дальше, поскольку мама ведёт себя как-то не так, ребёночку тоже хуже. В общем, всё это может приводить к очень серьезным последствиям.

Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8

Как и во многих других случаях программы как материнского, так и детского поведения в основе врождённые. Но дальше, когда они начинают реализоваться, к ним очень быстро прирастает обучение и какие-то неуверенные и неточные реакции, генерируемые, ну скажем так, врождённо существующими нейронными контурами. Они очень быстро дополняются тем, что выучивает кора больших полушарий и поведение становится гораздо более чётким, а в человеческом случае мы бы сказали «осмысленным». И ещё одно важное такое исходное замечание и для детского и особенно для родительского поведения, очень важным компонентом того как всё это развертывается, являются гормональные факторы. Гормоны, которые насыщают организм матери во время беременности и потом очень мощный гормональный всплеск случается во время родов, вот эти же гормоны и являются ключевыми факторами, запускающими материнское поведение, а потом удерживающими его на достаточном уровне интенсивности. Эта вот замкнутая система мать-ребёнок очень важна для нашей цивилизации. И в разных музеях мира вы видите самые разные артефакты, которые возникли в разные эпохи, а говорят об одном и том же. То есть о значимости этой системы.

Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8

Здесь вы видите и египетскую статуэтку, и статуэтку Майя, африканскую, индийскую и средневековая современная Европа – всё это про одно и то же. Вот эта поза кормления, когда мать и ребёнок объединяются в единое целое – это один из истоков нашей цивилизации и вообще нашей жизни, психики. Это всё, конечно, колоссально важно. Когда мы, физиологи, изучаем материнское и детское поведение, нас интересуют такие базовые, биологические вопросы. То есть какие отделы мозга, какие нейроны отвечают за возникновение реакций, какие медиаторы и гормоны работают, что нарушается при аутизме или материнской депрессии, а можно ли как-то это скорректировать так, чтобы сделать материнско-детское взаимодействие более качественным и более адекватным.

Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8

Надо сказать, что из тех тем, о которых я рассказываю вам, пожалуй, материнско-детское взаимодействие мне, как физиологу мозга, является одной из самых близких, потому что у нас на кафедре физиологии человека и животных последние 10 лет довольно много в этом направлении сделано. Наши аспиранты защитили несколько кандидатских диссертаций, как по механизмам материнского поведения, так и детского. Мы, конечно, в основном работаем на белых крысах, но те элементы поведения родителей, поведения детёнышей, которые мы наблюдаем у крыс, в общем, удивительно похожи и на человеческое поведение, и на поведение всех высших млекопитающих. Если мы хотим изучать модели материнско-детского взаимодействия на грызунах нам, конечно, сначала надо придумать методики, как это смотреть, что смотреть. В простейшем случае можно взять кормящую маму крысу, а у крыс, как известно, рождаются детёныши совсем маленькими, голенькими, незрячими, они не слышат и только где-то к двум неделям вырастает шёрстка, и открываются глаза. И мама крыса проводит массу времени, ухаживая за детёнышами, и вот вы видите сейчас одну из реакций — реакцию переноса детёнышей, то есть складывает их в кучку, присыпает опилочками, кормит их, греет, моет. Ну, потому что в принципе крысенок так устроен, что он даже, извините, пописать и покакать не может, то есть нужно, чтобы мама вылизывала ему животик, тогда всё случится. У человека не так, а если бы было так, то вылизывали бы, никуда не делись. И были бы написаны картины и скульптуры, там «мать, вызывающая дитя» и всё было бы освещено и философией и религией. Ну как бы обошлось.

Во всяком случае, мама крыса очень много времени проводит с детенышами и простейший вариант анализа её поведения — это поставить видеокамеру и потом просматривать, что там получилось. Ну, тогда приходится довольно долго ждать, чтобы что-то интересное произошло, поэтому во всех подобных экспериментах мы помещаем крыс в некие искусственные условия, вы это видели уже не раз на примерах приподнятого крестообразного лабиринта и так далее. То есть можно просто наблюдать и ждать, когда что-то интересное случится, а можно загнать мозг в какую-то такую специальную ситуацию, где он вынужден будет проявить реакцию тревожности или исследовательское поведение или, например, материнское поведение.

Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8

Тест, который мы используем, выглядит вот как — сначала мама крыса ну где-то на две минуты помещается вот на такую небольшую открытую арену, окруженную стеночкой, и там горит красный свет и она ходит, исследует и, хотя немножко волнуется, потому что, а дети-то где, как же они без меня? В общем, ходит и исследует. Дальше через две минуты в центре этой арена или, как мы говорим, открытого поля появляется чашечка, чашка петри стеклянная, где лежат три её детёныша и мама рада, конечно, детенышам, но видит непорядок, не дети лежать вот так в центре этого пространства открытого, это плохо. И она их начинает брать её и уносить под стенку, то есть под стеночкой арены там как-то безопаснее и перетащила их несколько раз, как правило, садится, начинает их вылизывать и так далее. И третий вариант теста, то же самое, но при ярком свете. Казалось бы, яркий свет должен крысу маму испугать, и она там сама затаится, крысы не любят яркого света, но нет, детёныши важнее. То есть в этом случае при включении света её материнское поведение активизируется, она их начинает более энергично и быстро перетаскивать, то есть происходит типичное явление вот этой самой доминанты, доминирования потребностей, когда сильная программа как бы впитывает энергию других программ и сама активируется. То есть потенциально опасная ситуация усиливает материнское поведение, а в природе это доходит, например, до материнской агрессии. То есть я за своего детёныша всех перекусаю – это, в общем, довольно типичное поведение и не только животных, но и человеческих мам, которые настроены вполне агрессивно и к ним так просто не подойдешь.

Кстати, белые крысы вообще очень мирные существа и их, как известно, селекционеры вывели из серых крыс и в течение десятилетий как раз вели отбор на снижение агрессивности. И в итоге к обычной белой крысе вы в клетку руку суете и она, в общем, ведёт себя вполне мило, не кусается, не царапается. Исключением является кормящая мама, здесь она может вас тяпнуть довольно здорово. И так посмотреть, типа ничего лишнего, вот просто «куда ты лезешь? здесь же дети». А дети – это святое. Соответственно вот в таких вот условиях мы можем видеть, как проявляется материнское поведение, насколько быстро происходят все эти переносы, вылизывания, и мы можем анализировать уровень материнской мотивации, его нарушения, нарушения материнский потребности и как-то корректировать, искать препараты, которые корректируют.

Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8

Здесь показаны центры материнского поведения, которые управляют реакциями крысы в этих условиях, ну и, в общем, все эти центры вам уже знакомы. То есть передний гипоталамус — это вот нижняя точечка, дальше прилежащее ядро прозрачной перегородки или нуклеус аккумбинс — это главный центр положительных эмоций, и он генерирует положительные эмоции, когда мы взаимодействуем с детёнышами, типа «ми-ми-ми, какой миленький, какой хорошенький», тискать-тискать ну и так далее. Вообще заботиться о детях, вот это родительское счастье пока мало знакомо присутствующим в зале, но рано или поздно настигнет, никуда вы не денетесь. И задняя точка — это средний мозг. Это покрышка среднего мозга, структура, которая у нас фигурировала, когда я говорил о любопытстве. То есть удовольствие от материнского, от родительского поведения во многом дофаминовое. То есть оно связано с какой-то активной деятельностью, то есть надо не просто любить детёнышей, а что-то такое активно для него делать, кормить, причёсывать, ухаживать, в общем, делать его счастливым и порой это ограничивает свободу детёныша, но это отдельная история.

Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8

Если мы говорим о гормонах, то ключевую роль в запуске и поддержании родительской мотивации играют гормоны, которые обеспечивают сначала беременность, а потом роды. Вот эти четыре гормона – пролактин, окситоцин, эстроген и прогестерон. Вообще они расположены в порядке снижения значимости и прогестерон как бы самый скромный в этом ряду. Вообще он нужен для того чтобы нормально формировалась и работала плацента, то есть контакт между мамой эмбрионом. Эстрогены — это базовые гормоны вообще женской сферы, они важны и для полового поведения, и для родительского, для материнского. А вот окситоцин и пролактин это, пожалуй, ключевые гормональные факторы и пролактин стоит на первом месте. Он самый главный, он сильнее всего влияет именно на родительское поведение и само название «пролактин» от слова «лакто» — «молоко», то есть этот гормон был обнаружен и описан, как гормон, который влияет на работу молочной железы, на лактацию. И чем его больше, тем больше молочная железа выделяет молока. Концентрация пролактина нарастает в течение беременности. То есть когда идёт первая беременность, молочная железа очень сильно перестраивается, то есть ей нужно во время беременности совершенно изменить свою внутреннюю структуру и приготовиться к выработке молока. И вот это обеспечивает пролактин, а потом огромный всплеск пролактиновый во время родов, который запускает лактацию, то есть выделение молока. То есть нужно, чтобы с нуля молочная железа начала выделять молоко и это очень важно. И этот же самый пролактин включает центры материнского поведения. Ну и примерно то же самое можно сказать про окситоцин. Его концентрация нарастает по мере беременности и огромный всплеск идет во время родов, потому что именно окситоцин запускает сокращение матки. То есть роды — это окситоциновый процесс. А потом после родов окситоцин важен для того чтобы обеспечивать сокращение протоков молочной железы и выделение молока. То есть пролактин даёт само молоко, а окситоцин его выбрасывает и позволяет детёнышам питаться. Так вот, получается, что действительно в момент родов наблюдается огромный пролактиново-окситоциновый всплеск, и он активирует порой с нуля центры материнского поведения, потому что на самом деле включить впервые материнское поведение – это такой нейрофизиологический подвиг. Ну, поставьте себя на место крысы, то есть жили вы, жили и вдруг из вас выпали вот эти розовые комочки. Что вообще с ними делать? То есть мозгу нужно объяснить, что это не еда, это не опасность, и вообще это нужно вылизывать, кормить, защищать, строить гнездо. То есть включаются те программы, которые вообще не работали и при этом выключается куча важнейших, ранее работавших программ. То есть идёт полное переформатирование нервной деятельности.

Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8

Недаром физиологи порой говорят, что есть три пола у человека, один пол — мужчина и второй – женщины, а третий — это беременные и кормящие женщины. То есть это совершенно особый статус нервной системы со своими приоритетами. И это переход к материнскому поведению очень важен и сложен и в первый раз порой включается всё плохо, потому что есть только врождённые программы. Поэтому мы видим, что у многих домашних животных, кошек, собак с первыми родами проблемы и первый раз котята, щенята плохо выкармливаются и часто гибнут и всё такое. Потому что молодая глупая мамка не понимает, что её делать. Но дальше очень быстро над этими врождёнными и довольно кривенькими программами выстраивается обучение, получается всё лучше и лучше.

Если детенышам повезёт, то и первый выводок будет прекрасно себя чувствовать, а уж вторые и третьи роды вообще всё идёт, как правило, нормально. Облегчить эту ситуацию можно за счёт как бы такого предварительного контакта с детёнышами. Этот контакт характерен для животных, которые живут стаями. Даже для тех же крыс. То есть крысы в природе живут большой стаей, как правило, эта стая — потомки одной родительской пары и в итоге у этой стаи есть общий запах. У крыс о детенышах заботится самка, взрослые самцы не допускаются. А вот мама спокойно относится к приближению к детенышам подростков в возрасте 30-35 дней, 40 дней, это примерно человеческие 12-15 лет. Вот детёнышам, в общем, позволяется контактировать с новорождёнными и видно, что они их охотно вылизывают, трогают. То есть идёт как бы такая прозвонка, предварительное тестирование программ родительского поведения. По сути дела что-то вроде нашей игры в куклы. То есть кукла, которую дают девочки и она в неё играет, а иногда и мальчик играет, если там родители не подсматривают – это, по сути, тоже вот такой пробный запуск программы родительского поведения. Но сейчас эти куклы делаются ужасно порой похожими на младенцев.

Так вот у крыс практически похожая ситуация, по крайней мере, в природе. И такая же ситуация, конечно, в обезьяньей стае. То есть обезьяны-подростки охотно играют с совсем маленькими детёнышами и есть прям специальные коммуникативные сигналы, то есть стоит мама, рядом маленький детёныш шимпанзе и подросток, и он издает специальный сигнал, который говорит: «Я буду с ним только играть» и всё время улыбается маме, что «я буду с ним очень аккуратно играть» и как-бы под строгим взглядом мамаши он общается со всеми мелкими детёнышами, набирая вот такой жизненный опыт. Когда всё начинается, ещё во время беременности крысиный мозг не очень ориентирован на детёнышей, и беременная самка на детёнышей довольно негативно реагирует и этому способствует специфический запах детёныша, который через обонятельные луковицы запускает избегание. Но в тот момент, когда запущено материнское поведение, когда заработали ядра переднего гипоталамуса, они тормозят вот этот запаховый рефлекс. Делает это гипоталамус, прежде всего, под влиянием окситоцина и пролактина, ну и дальше запускается специфическое материнское поведение.

Помимо гормональных факторов на усиление и на проявление материнской мотивации, конечно, огромное влияние оказывают сенсорные сигналы детенышей, их внешний вид, запах, тот звук, те писки, которые издают детёныши. Всё это ужасно значимо и влияет и определяет поведение матери, ну или шире — поведение родителей, потому что, в общем-то, далеко не у всех млекопитающих только мама заботится о детенышах. Есть немалое количество видов, для которых характерно, что оба родителя заботятся о детенышах и мы, Homo sapiens, относимся именно к этой категории. У нас и мозг мужчины тоже ориентирован на то, чтобы заботиться обо всех этих мелких существах. Здесь вот показано, откуда берутся окситоцин и пролактин. Их источником является гипофиз, то есть вот это красно-синяя штучка — это гипофиз, но гипофиз работает по прямому указанию гипоталамуса. То есть в любом случае главной структурой является гипоталамус.

Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8

Всё ещё интереснее, потому что на самом деле существует, вот когда мы говорим о замкнутой системе мама-ребёнок, существует особая так называемая нейроэндокринная рефлекторная дуга, которая буквально объединяет маму и ребёнка в момент кормления. То есть когда ребёнок сосёт материнскую грудь, здесь вот показано как он это делает, так весьма художественно и даже немного страшновато, потому что вот эти пухлые детские щёки — это очень мощный насос. Соответственно, когда ребёнок сосёт материнскую грудь, то стимуляция соска механическая. Вот эти сигналы передаются прямо в гипоталамус, и в ответ на эти сигналы гипоталамус говорит гипофизу: «Больше пролактина, больше окситоцина, молоко кончается». То есть возникает то, что называется петля положительной обратной связи. Чем больше ребёнок сосёт материнскую грудь, тем больше выделение молока, и заодно больше уровень материнской мотивации и плюс выше положительные эмоции от кормления. То есть природа сделала так, что механическая стимуляция соска является таким очень мощным эйфорическим стимулом и наряду с эрогенными зонами рассматривается как источник мощного удовольствия, но об этом я буду через неделю рассказывать, а сейчас мы смотрим именно на акт кормления. То есть действительно порой многие женщины при кормлении испытывают очень сильные эмоциональные переживания, а некоторые готовы кормить ребёнка до 2 лет, до 3 лет, до 5 лет, ему же приятно и мне приятно. Ну, тут уже дальше приходят психологи и психоаналитики и говорят, что дедушка Фрейд был бы против, не надо так долго кормить ребёнка грудью, а то у него задержатся разные фазы развития.

Вот молекулы пролактина. Пролактин — непростой гормон, это белок, то есть здоровенная молекула, которая в ходе эволюции появляется уже у рыб и у рыб отвечает сначала выработку слизи, покрывающей тело, а потом оказывается, что некоторые виды рыб заботятся-таки о своём рыбьем потомстве и мальки этой самой слизью могут слегка питаться. И вот это идея вырастить на своём теле что-то, что могло бы кормить детёныша, оказывается очень позитивной и максимального развития достигает у млекопитающих. И развитие молочных желёз на фоне выделения пролактина так сказать, интенсивная лактация — это ноу-хау млекопитающих. То есть, конечно, и у птиц есть кое-какие похожие механизмы, но млекопитающие в этом смысле достигли совершенства. И, собственно, в итоге пролактин действительно играет роль главного фактора усиливающего родительское поведение, в том числе он точно также играет и в мужском организме. То есть в женском организме у пролактина получается две функции – выделение молока и материнская мотивация. В мужском организме он тоже есть и отвечает за отцовскую потребность, отцовскую мотивацию. Поэтому, соответственно, чем больше в крови у мужчины пролактина, то тем он больше ориентирован на детёнышей, на потомство. Но и дальше, соответственно, секретная информация для девушек, вы теперь, наверное, понимаете, какую часть тела вашего молодого человека нужно стимулировать, чтобы он больше заботился о детях, потому что вот эта нейроэндокринная дуга работает и в случае мужского организма. Ну, это так уже по секрету.

Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8

Здесь я просто вставил несколько статей, чтобы показать, как всерьёз всем этим занимаются. То есть целый ряд журналов, например, вот «Гормоны и поведение» и действительно идет анализ не только материнского поведения, но и отцовского, потому что вот это самое поведение характерно для многих млекопитающих, а самое главное для нас. Поэтому подобные исследования очень актуальны и существуют прямо совсем даже антропологические исследования, вот, например, видите журнал «Антропология», когда, например, берут молодых людей и лет 18-19, меряют у них уровень пролактина, а потом лет в 25 смотрят, что с ними случилось. Оказывается, что чем больше было пролактина по молодости, тем чаще такой человек вступает в брак и заводит довольно большое количество детей. Это как бы та связь, которая лежит на поверхности. Но жизнь ведь сложнее и некоторые молодые люди, у которых было мало пролактина, у них так жизнь повернулась, что у них всё равно семья и довольно большое количество детей. За всем же не уследишь. Так вот оказывается, что у таких мужчин всё равно уже в 25 лет оказывается высокий уровень пролактина, то есть когда-то был маленький, но жизнь так сложилась, что дети есть, детей много и пролактина тоже много. То есть эта система гибкая и если вы всё время контактируйте с детёнышами, пролактин начинает расти, и вам всё больше будет нравиться это действие, и всё больше вы будете испытывать положительных эмоций, но опять же в норме, мало ли какие бывают отклонения. А в норме мы вот так вот устроены и даже у тех же самых, например, шимпанзе и горилл, где самцы не принимают явного участия в выращивании потомства, они потрясающе позитивно относятся к детёнышам. Детёнышам всё позволяется, ну там, брать еду из-под носа вожака, дергать его за хвост, дети — это святое.

Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8

И второе вещество – окситоцин. То есть пролактин и окситоцин – два главных гормона, которые усиливают, стало быть, родительское поведение. Это маленькая молекула, всего 9 аминокислот и окситоцин сейчас очень-очень активно исследуется. Он, судя по всему, является главным гормоном, который в принципе отвечает за привязанность не только детско-родительскую, но и отношение полов, возникновение дружеских отношений. То есть окситоцин, судя по всему, это главный гормон привязанности и я вот даже тут сейчас прочитаю цитату из одной из статей: «Окситоцин делает нас более щедрыми, альтруистичными, правдивыми, но при этом он это делает в основном в отношении к своим, то есть тем, кого мы считаем своей семьёй, своей стаей, своей компанией, а по отношению к чужим он может даже усиливать нашу агрессию». То есть окситоцин — такое универсальное вещество для усиления привязанности.

Если вы наберёте, например, в сети «окситоцин» и «назальный спрей», то вы увидите, что маркетологи предлагают бутылочки для закапывания окситоцина в нос, если, видимо, вам вдруг совсем уже опротивели ваши дети или ваш, так сказать, партнёр вам как-то надоел и вас раздражает, может быть, окситоцин вам поможет. Ну и опять же маркетологи очень большие надежды на него возлагают, то есть представьте себе, что вы берёте кредит в банке или квартиру покупаете, а за спиной у вас там какой-то маркетолог из баллончика распрыскивает окситоцин и ваш мозг так видит: «Да, условия кредита просто отличные, квартира замечательная, продавец такой симпатичный».

Надеюсь, такие штуки строго запрещены, но в принципе к окситоцину сейчас огромное внимание, и он, конечно, является действительно ключевым гормоном, усиливающим привязанность в целом ряде ситуаций. Ну и вот здесь эти ситуации нарисованы. То есть это, конечно, прежде всего, физический контакт двух людей, поцелуи, всяческие обнимашки или даже просто рукопожатия тут же повышают количество окситоцина в крови. То есть очень легко повысить уровень окситоцина в вашей крови. Обнимите своего соседа, пожалуйста, ну хоть кто-нибудь. Да, вот чувствуете, как сразу это добро хлынуло в вашу кровь. Значит, кому некого обнять обнимите хотя бы себя, это называется «поза одиночества». Даже в этой позе вы ощущаете, что мир стал как-то лучше. Окситоциновые объятия. Во время секса выделяется огромное количество окситоцина, но об этом в следующий раз.

Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8

Дальше показано кормление грудью и самое-самое супер выделение окситоцина, ещё раз повторяю, во время родов. Огромный гигантский всплеск, который связывает маму и ребенка. Надеюсь, понятна картинка. Это вот пуповина, как вы догадываетесь. То есть, во-первых, решение о родах принимает ребёнок, наверное, знаете, то есть именно мозг ребёнка решает в какой-то момент решает: «Всё. Тесно. Хочу наружу» и выделяет фактор, который вызывает выделение окситоцина гипофизом мамы. И дальше вот этот окситоциновый всплеск запускает сокращение матки и кровь мамы, её мозг, заполненный окситоцином, но поскольку в этот момент мама и ребёнок всё ещё гормонально единое целое, то есть пока не разъединилась плацента, мама и ребёнок гормонально единое целое.

Этот же материнский окситоцин заполняет мозг ребёнка, устанавливая привязанность ребёнка к маме. То есть вот этот момент он самый потрясающий, конечно, ну и недаром опять же в психологии существуют целые теории, которые будущий характер человека определяют тем моментом, а как он, собственно, рождался. И если, например, вам не удалось сразу родиться, и вы там три часа бились макушкой о стенку матки, то характер вас будет упорный. А с другой стороны вы будете подозрительно относиться к окружающему миру. А если вы родились легко, так раз и выпали наружу, то, соответственно, у вас будет более лёгкий характер. То есть существует прямо такие целые теории, так по-серьёзному. Предлагаю вам их почитать и самим оценить их правдоподобие. А совсем фанатам окситоцина можно купить вот такое ожерелье серебряное и носить его на шее.

Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8

Это вот как раз молекула окситоцина. Окситоцин, конечно, бурлит и в крови бабушек, дедушек. То есть вообще как бы так бабушки, дедушки – вот такая отдельная категория населения. Это достижение высших млекопитающих. То есть у таких простых незатейливых млекопитающих, у грызунов тех же самка рожает всю жизнь и, в конце концов, просто помирает во время очередных родов. А у высших млекопитающих – обезьяны, слоны, дельфины, там есть такая штука, как климакс. То есть в какой-то момент организм пожилой самки перестаёт генерировать яйцеклетки, и она перестаёт подвергать свой организм риску беременности, родов, потому что на самом деле это, конечно, очень серьёзная нагрузка и переключается на выращивание внуков. То есть институт, прежде всего бабушек характерен для высших млекопитающих, и он позволяет мудрым старым женщинам показывать этим бестолковым дурам, что вообще делать с ребёночком. Потому что когда у вас впервые появился ребёнок, бабушка, которая уже семерых родила, она, конечно, очень уместна.

Я тут я недавно по BBC смотрел фильм про слонов. Там маленький слонёнок упал в ямку, и эта бестолковая мамаша тянет его за хобот и уже почти оборвала и к счастью прибежала бабушка, отпихнула эту бестолочь плечом и так под животик аккуратно ребёночка из ямки вынула. А эта, которая молодая, стояла, хлопала ушами, смотрела и училась. Потому что куда же без бабушек, ну и дедушек, конечно. Ну а сейчас современная медицина творит чудеса. То есть бабушка может стать еще более близким существом своему внуку, например, если станет суррогатной матерью. Вот, пример, видите бабушка 61 год, Чикаго. Мама по какой-то причине не может сама вынашивать ребёнка, так бабушка еще молодая и энергичная и, соответственно, дальше всё хорошо кончилось.

Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8

Мы врождённо знаем, как выглядит детёныш, то есть наш человеческий мозг врождённо представляет, что у детёнышей должна быть большая голова, большие глазки, он должен быть пухленький с короткими ножками, ручками и вот все эти ми-ми-мишные признаки если присутствуют, то наш мозг начинает опять-таки захлестывать волны этого самого окситоцина. И не только человеческий детёныш в эту категорию попадает, но всяческие щенки, птенчики, в общем, всё это самое. И, конечно, те мягкие игрушки, которые делают всякие производители, вот если вы её видите, эту мягкую игрушку и вам хочется её купить и обнять, то это, скорее всего, что-то опять-таки похожее на этот самый детский образ.

И всякие Микки Маусы, и вот эти коты, и наш Чебурашка — всё это попадает в одну и ту же область, в точку. То есть эксплуатирует, дёргает ниточки нашего родительского поведения ну и, соответственно, заставляет проявлять заботу об этих маленьких и симпатичных существах. Естественно, какая-нибудь мама-крокодилица она совершенно по-другому видит идеального детёныша и вот это пушистое существо скорее для неё пищевой объект. Или, например, вот, пожалуйста, пеночка, которая кормит кукушонка. С точки зрения пеночки птенец — это большой рот и чем он больше, тем лучше. Тем больше она его любит и запихивает, запихивает, запихивает туда мошек, а кукушка тому и рада. То есть наш идеальный детёныш выглядит вот так, а вот пеночий скорей вот так.

Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8

Естественно, образ детёныша используется в рекламе. Вот эти рекламы, по-моему, уже были. Были эти картинки? Нет? Значит, где-то ещё показывал. Действует сегодня безотказно, неважно, что вы рекламируете. Маркетологи посчитали, что если просто повесить детское лицо в магазине, большой плакат, уже продажи увеличиваются. То есть уже мозг человеческий начинает как-то более позитивно реагировать на происходящее, теряет бдительность там и всё такое. Но не то, что они там увеличивается в три раза, но даже увеличение на 2% в масштабах большого супермаркета — это вполне себе заслуживает внимания. А если ещё идёт реклама какого-то специфического продукта типа памперсов, то тут вообще всё понятно. Вообще дети достойны качественных товаров, всё лучшее — детям. Это же такой слоган, против которого практически невозможно устоять. Вот и поэтому детские товары, как правило, дороже, чем товары для взрослых. Потому что и так купят, конечно, куда же денутся. И, конечно, детский образ используется в социальной рекламе.

Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8

Здесь, соответственно, включают наши центры родительской агрессии и заодно работают против курения. То есть связывают материнское, родительское поведение с вот этим вот мерзким окурком и дальше, собственно, глядишь, у кого-нибудь лишний раз это сработает и всем от этого будет польза. Вообще использование образа ребенка в любой рекламе — это прекрасно, поэтому существует даже законодательные ограничения об использовании детей в рекламе, потому что считается это нечестным ходом. То есть эта реклама сейчас была бы уже запрещена, потому что дети могут использоваться только в рекламе товаров, связанных с детьми.

Это рекламирует сам себя фотохудожник. То есть берёшь известных людей, я правда не знаю что за люди, во всяком случае, сама по себе идея делать эти симпатичные коллажики хороша, и все видят, как ловко ты работаешь с Фотошопом, и заодно умиляются, то есть все эти ми-ми-ми очень даже работают.

Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8

Прошу встать. Добрый день, садитесь, пожалуйста. У нас сегодня четвертая лекция. Это самая страшная лекция, потому что она посвящена страху. Так не страшно? Вот я второй вариант подготовил. Так пострашнее? Могу еще свет выключить и заунывные звуки запустить. Продолжая разговор о биологических потребностях, мы должны коснуться сферы нашей безопасности. Ситуации, которые нас пугают и внушают тревожность, ужасно значимы. Порой речь идет вообще о нашей жизни и о том, как бы ее сохранить, не говоря уже о благосостоянии или чувстве собственного достоинства. Все это ежедневно так или иначе нас касается. Сегодня мы об этом поговорим.

Если описывать страх как эмоцию, внутреннее состояние, то мы можем сказать, что это некая сигнализация, которая нас предупреждает о наступлении чего-то плохого, о предположении каких-то нехороших факторов, о приближении этих нехороших факторов. В этом смысле страх — весьма ценная штука, поскольку позволяет порой заглянуть в будущее и избежать тех неприятностей, которые нас подстерегают. Поэтому я вставил изображение сигнализации: страх — пожарная и прочая сигнализация, которая помогает нам успешно идти через жизненные препятствия. Вот тоже всякие неприятности, которые с нами случаются. Одна из неприятностей, которая многих пугает, это гром и молния — очень громкий звук, очень яркий свет. В детстве мы узнаем, что все это связано с тучей. Когда мы уже становимся осознанными существами, то появление тучи уже приводит нас в тревожное состояние и позволяет вовремя спрятаться от грозы. Это очень здорово. Своевременное возникновение страха — это очень-очень полезная реакция. О каких-то опасностях мы знаем врожденно: слишком яркий свет, слишком громкий звук. Какие-то опасности мы учимся опознавать. Одна из самых первых проблем, с которыми мы сталкиваемся, это проблема боли. Боль — это такой стимул, который наиболее гарантированно вызывает страх, тревожность, запускает заботу о нашей безопасности.

Источник: https://www.youtube.com/watch?v=hDIcmjYbkdQ

Маленький ребенок относится к миру с оптимизмом. Если вы возьмете младенца и начнете его подбрасывать к потолку, то он будет смеяться. Начни вас подбрасывать к потолку, вряд ли вы обрадуетесь: вы уже мудрые существа, понимаете, что на 10 раз вас точно не поймают. А младенец относится к жизни априори с радостью. Вдруг вы этого младенца, приведя на прием к врачу, тычете иглой в палец. Крах прекрасного мира и превращение его в поток боли — это очень серьезно. Психоаналитики готовы рассуждать часами об этих детских травмах. С точки зрения физиолога, конечно, важно понимать, что такое боль. Боль возникает тогда, когда наши клетки, наши ткани что-то повреждает. Боль — это та же самая система сигнализации, только сделанная на клеточном уровне. Даже нервная система тут особо не нужна, чтобы запустить ответную защитную реакцию, которую называют воспалением. Вы видите картинку, на которой ужасная ржавая игла воткнулась в нежную кожу, необязательно младенца: ваша кожа тоже не обрадуется. Мало того, что повреждаются клетки и ткани, еще с нее сыплются всякие бактерии, вирусы. Все это плохо. Иммунная система на страже: появляются замечательные фагоциты, которые все это съедают или пытаются съесть, идет общий сигнал на сбор различных компонентов иммунной системы, заодно возникает еще и болевой сигнал, который позволяет с проблемой бороться на уровне поведения — взять и выдернуть иглу из пальца, в который она воткнулась. Получается, что боль — один из компонентов общей реакции на повреждение клеток и тканей.

Источник: https://www.youtube.com/watch?v=hDIcmjYbkdQ

Если мы все-таки за ней последуем в мозг, то окажется, что основные центры, которые проводят, обрабатывают боль, запускают ответные реакции, это миндалина и гипоталамус — два центра, прежде всего отвечающих за болевые сигналы, за их обработку, за возникновение отрицательных эмоций, которые сопровождают болевой сигнал. Здесь показана большая красивая схема мозга. Если говорить о боли, то все начинается с цифры номер один. Эти нервные окончания, болевые рецепторы, располагаются у нас везде — не только в коже, но и во всех внутренних органах. Поэтому болеть может и сустав, и желудок. Дальше здесь возникают нервные импульсы, которые сигнализируют о повреждении клеток и тканей. Откуда они возникают? Поврежденные клетки и ткани выделяют специальные вещества — сигналы-sos, которые и запускают импульсацию. Эти импульсы добегают сначала до спинного мозга, если речь идет о руках, ногах, туловище. Если болит голова, сигналы сразу идут в головной мозг, а все остальное тело работает через спинной мозг. Дальше из спинного мозга поднимается в стволовые структуры, где уже запускается часть реакций, в том числе реакций, связанных со стрессом. В конце концов достигает промежуточного мозга и базальных ганглиев. Гипоталамус и миндалина на конце гиппокампа — это ключевые структуры, которые собирают болевые сигналы и дальше запускают в ответ на болевую информацию не только поведенческие реакции, но и реакции эндокринные (адреналин выделяется), реакции вегетативные (сердце бьется чаще).

На высшем уровне важно, что от них сигнал уходит вверх через таламус в кору больших полушарий. Здесь две зоны играют важную роль. Одна называется постцентральная кора — передняя часть теменной доли: там обрабатывается болевой сигнал, там мы его осознаем. Если мы хотим отреагировать на боль и выдернуть занозу или принять таблетку, чтобы не так болел желудок, то здесь уже нужна ассоциативная лобная кора, которая будет запускать соответствующее поведение — выбирать и запускать поведенческие программы. Вот как много структур работает для того, чтобы мы ощутили боль, отреагировали на нее. Если говорить об эмоциях, то это в основном гипоталамус и миндалина. Здесь возникают отрицательные эмоции, связанные с болью. Здесь же возникают и положительные эмоции, когда нам удается успешно избежать боли. Если у вас в течение недели болел зуб, а тут наконец-то доктор вам его вылечил, то это серьезный кусок положительных эмоций. Они возникают на уровне стволовых структур.

Эта схема чуть подробнее иллюстрирует, откуда берутся болевые ощущения. Когда игла повреждает клетки и ткани, то из них выделяется целый букет веществ — сигналов-sos. Главные из них — гистамин и простагландины. Боль не всегда адекватно воздействует на наш организм: эта система сигнализации порой бывает слишком назойливой, слишком громко звучащей, мешающей всей остальной нашей психической деятельности. Если мы хотим ослабить боль или вообще ее убрать, то мы используем лекарственные препараты, мешающие гистамину и простогландинам. Они нужны не только при просто болевых каких-то ситуациях (палец порезали, зуб болит), но и при самых разных воспалительных реакциях. Антигистаминные препараты хорошо известны тем, кто страдает аллергией — там убирается это лишнее воспаление. Вещества, которые мешают работать простагландинам, это вообще самая известная группа соединений, которая уменьшает боль. Они называются анальгетиками. Algos — боль, анальгетики — обезболивающие. Те молекулы, которые мешают работать простагландинам, не дают им образовываться, называются ненаркотические анальгетики. В противовес наркотическим, которые действуют прямо на мозг, ненаркотические анальгетики действуют на уровне отростков нервных клеток, реагирующих на боль, на уровне болевых рецепторов. Они не дают формироваться простагландинам. Всем известные аспирин, анальгин, парацетамол, диклофенак, ибупрофен, широко рекламируемые по телевизору обезболивающие, являются веществами, мешающими формироваться простагландинам. Это очень важный компонент лекарственных препаратов, который время от времени применяют практически все люди.

Источник: https://www.youtube.com/watch?v=hDIcmjYbkdQ

Кроме лекарств, что еще может ослабить боль? Есть не только химические пути, есть и пути, которые подсказывает нам сама физиология. Например, вход сигналов в спинной мозг у нас так организован, что, если мы начинаем массировать зону вокруг болевой, то эти кожные сигналы ослабляют болевой вход. Сделан эволюцией этот механизм, воротная система контроля боли, для того, чтобы избыточные болевые сигналы нас не тревожили. Вы слегка ударили коленку — массаж больного места реально на уровне спинного мозга ослабляет боль, потому что ничего серьезного не произошло. Потереть больное место или подуть на палец, который вы удалили, значит включить совершенно реальный физиологический механизм, который на уровне спинного мозга ослабит болевые импульсы. На этом же держатся эффекты точечного массажа или многие варианты физиотерапии, когда воздействуют горчичниками, пластырем перцовым. В эту же область попадает акупунктура, когда иголки или прижигание по восточной системе меридианов воздействует на избранные точки тела человека. Как правило, этими точками оказываются зоны скопления кожных рецепторов. Попадая в эти зоны, вы можете ослабить проведение болевых сигналов в спинном мозге, причем не только кожных, но и сигналов от внутренних органов. В самом начале я рассказывал про организацию спинного мозга. Я говорил, что там сегменты. Каждый сегмент спинного мозга управляет своим этажом тела. В этот этаж входят не только кожа и мышцы, но и внутренние органы. Поэтому получается, что, если правильно воздействовать, массировать определенную точку где-нибудь на уровне условно шестой пар ребер, то можно ослабить боль в сердце. Это действительно так. В этом нет никакой мистики, это вполне физиологические механизмы. Хотя в свое время древние китайцы объясняли и продолжают это объяснять с помощью системы меридианов, инь-янь, энергии Ци. Реально очень часто за всем этим вполне физиологический механизм стоит.

Источник: https://www.youtube.com/watch?v=hDIcmjYbkdQ

Как еще можно бороться с болью? Например, стараться ее не замечать. Если у вас что-то болит, а в это время у вас в мозгу существует какой-то другой очаг возбуждения, и вы обдумываете очень напряженно какую-то проблему или хотя бы просто смотрите интересный фильм, это помогает сдерживать боль. Два конкурирующих центра возбуждения способны подавлять друг друга. Все это, конечно, временные меры. Они годятся только тогда, когда боль короткая, вы точно знаете, что она скоро пройдет. Если боль длится, длится и длится, если вы уже третий день принимаете анальгин или аспирин, на самом деле это серьезная ситуация. Это означает, что повреждение вашего тела зашло куда-то далеко. Нужно к доктору сходить, чтобы он посмотрел, что с вашей почкой или желудком, или суставом в пальце. Боль — это сигнализация, на которую все-таки нужно обращать внимание. Есть такие люди, которые вообще никогда не принимают таблеток, считают таблетки злом. Если совсем не обращать внимания на боль, терпеть ее и ждать пока она сама пройдет, можно нанести повреждение спинному мозгу, головному мозгу, и нейроны, проводящие боль, начнут ее слишком легко передавать. Тогда возможно формирование фантомных, патологических болей, о чем хорошо знают дантисты и те, кто занимаются, лицевыми болями. Порой бывает так, что человек слишком долго боится идти к зубному врачу, 2-3-4 недели он полощет рот содой или шалфеем, а зуб болит. В конце концов он все-таки все вылечил, а боль порой остается. Дантист говорит: «У меня все нормально: нерв удалили, пломбы на месте. Вам теперь уже не ко мне, вам уже в клинику лицевых болей». Это у вас где-нибудь в таламусе или гипоталамусе возник застойный очаг возбуждения, который теперь придется лечить так, как лечат эпилептические припадки — теми препаратами, которые глобально усиливают уровень торможения в мозге. Терпеть долгую хроническую боль крайне не рекомендуется.

Пойдем дальше. Что еще вызывает страх? Во-первых, надо осознать врожденно значимые для нас стимулы: очень громкий звук, яркий свет (гром и молния). Любой сильный сенсорный сигнал вызывает у нас тревожность. Кто-то слишком резко схватил вас за руку, или появился очень сильный запах. Все это тревожит наш мозг и нарушает гармонию окружающего мира. Но есть еще более специфические ситуации. Две светящиеся точки, которые появились в темноте. Вы гуляете по лесу ночью, почему-то вас занесло в лес ночью: это уже нехорошо. А тут еще вдали появляются две зеленые светящиеся точки и, неспеша, начинают к вам приближаться. Неприятно. Наш мозг врожденно знает, что это могут быть глаза хищника и чувствует себя не очень комфортно. Врожденно мы узнаем мимику страха и агрессии. То, что касается невербальной коммуникации, является важной частью и нашей психической деятельности, и работы наших сенсорных систем. Словам мы учимся, а вот крик боли или смех человека наша слуховая система врожденно идентифицирует. Точно так же наша зрительная система врожденно знает основные принципы мимики: это — улыбка, а это — агрессия. По ходу обучения и накопления жизненного опыта все лучше и лучше начинает эти гримасы различать.

Тут у меня есть симпатичные глазки. Многие животные врожденно идентифицируют пауков, змей, как потенциально опасные объекты. К человеку, судя по всему, это не очень относится: откуда бы взялись герпетологи и арахнологи у нас на биофаке. Это люди, которые при виде паучка говорят: «Ой, какая прелесть!». С другой стороны, наши ближайшие родственники, шимпанзе, змей боятся врожденно. Скорее всего, некоторые из нас все-таки врожденно эту штуку недолюбливают, а некоторые относятся равнодушно. Жизнь может так сложиться, что у вас заведется любимый ужик или любимый удавчик, или даже любимый паучок.

Источник: https://www.youtube.com/watch?v=hDIcmjYbkdQ

Есть и другие сигналы. Например, отвратительный вкус вызывает у нас отрицательные эмоции. У многих животных есть феромоны страха — химические сигналы, которые выделяются в окружающую среду, если с вами случилась неприятность. Они сообщают другим членам стаи о том, что вот тут что-то плохое происходит. Мышка, попавшая в мышеловку, такой феромон страха выделяет, и все мыши вокруг впадают в панику. Селедка, которую ест мелкая акула, тоже пахнет так, что всем селедкам тревожно, они разбегаются в разные стороны. Человеческие феромоны страхов в явном виде не существуют. Хотя в случае стресса мы, судя по всему, излучаем явный запах адреналина, кое-каких других гормонов, на которые реагируют собаки. Собака чувствует испуг. Тут надо сдерживать свои эмоции. Собака не смотрит на вашу мимику, она обоняет вас. Для собачьего носа очень многие наши эмоциональные переживания не являются секретом. Если бы у нас был такой нюх как у собаки, человечество было бы совершенно по-другому устроено: очень сложно было бы сдерживать эмоции, таить какую-то информацию. Потому что собака про каждого сидящего в зале могла бы сказать, что вы за неделю ели, с кем вы в течение недели встречались, какие места посетили. Это все спокойно считывается с помощью носа. Нам эволюция такой нос не дала. Антропологи считают, что во многом это результат слишком длительного обитания в пещерах. Представьте себе, какое-нибудь племя столетие за столетием живет в одной и той же пещере. Хороших пещер не так много, как квартир. Представляете, какая там антисанитария за 500-1000 лет? Никакое обоняние не выдержит. Видимо, поэтому у нас очень много чего именно в этой сенсорной системе отключилось.

Можно наблюдать проявление эмоций страха и всяких фобических состояний с помощью разных технологий. Самая показательная из них — функциональная магнитно-резонансная томография, которая указывает на кровенаполнение разных отделов мозга. Кровенаполнение увеличивается, если именно эти нейроны активно работают. Человек лежал в томографе и просто представлял, что по руке ползет паук. На этих картинках много зон возбуждается: мы видим возбуждение лобной коры, возбуждение теменной коры — кожная чувствительность. Много чего возбуждается в глубоких структурах, связанных с эмоциями: в таламусе, гипоталамусе и базальных ганглиях.

Источник: https://www.youtube.com/watch?v=hDIcmjYbkdQ

Порой те сигналы, которые запускают реакции страха, весьма причудливы и непросты. В качестве иллюстрации показана классическая картинка Н.Тинбергена, лауреата Нобелевской премии, изучавшего врожденные поведенческие реакции животных. Эксперимент выглядел так: новорожденные гусята или утята находились в комнате, а по потолку этой комнаты шла проекция в виде темного крестообразного пятна. Если эта тень двигалась справа налево, длинной шеей вперед, то гусята вели себя совершенно спокойно. А если эта тень двигалась слева направо, короткой шеей вперед, то их мозг идентифицировал это как потенциального хищника — силуэт ястреба в небе. Тогда они затаивались. Это не результат обучения. Оказывается, даже в таком маленьком мозге подобные сложные сенсорные сигналы могут анализироваться весьма детально и запускать или не запускать какие-то реакции.

Вот второй пример. Если перед жабой расположить длинное, горизонтально ползущее пятно, то она идентифицирует его как потенциальную пищу. Если у этой штуки есть какой-то вертикальный компонент, хотя бы палочка с имитацией головы, то это уже неприятно. Жабий мозг это идентифицирует как потенциальную опасность. На потенциальную опасность многие животные реагируют попыткой визуально увеличить свой размер: «Не ешь меня — я вот какой большой и страшный!». Они предприниают попытки поднять шерсть, распушить перья, расправить плечи в конце концов. Жаба в этом случае очень характерно встает на четырех лапках, еще обычно страшно орет и пахнет. Это довольно сильно может вас испугать, если вы молодая лиса или змея.

Источник: https://www.youtube.com/watch?v=hDIcmjYbkdQ

Как развивается реакция на страх? Здесь те же два механизма, о которых я почти на каждой лекции упоминаю. В простейшем случае поведение запускается просто сенсорным стимулом, как в истории про жабу или в истории про утят. Сенсорные системы врожденно или в результате обучения настроены на какой-то сигнал. Когда этот сигнал появляется, то сразу организм выдает реакцию оборонительную: затаивается, убегает, делаете три раза ку. Наверное, вы видели фильм «Ку! Кин-дза-дза». Там в конце как раз показано очень четко, как возникает этот рефлекс. Смотрели фильм? Кто не смотрел, посмотрите: там много интересных рефлексов показано. В конце концов просто представьте себе, что вы стоите на переходе, а рядом остановилась машина ГАИ. Ваше поведение? Реакция затаивания: «Не пойдем мы пока на переход, мало ли что. Тем более, красный свет горит». Первый вариант — реакция запускается стимулом. Второй вариант — все это запускается прямо изнутри мозга. Именно тогда мы говорим о потребностях. Потребность в безопасности — одна из ключевых потребностей. Она конкурирует с другими потребностями: с потребностью в пище или потребностью в новой информации. Все это сплетается в один интересный клубок, который и определяет наше с вами поведение. На прошлых лекциях я кое-какие примеры уже приводил. Сегодня они тоже возникнут.

Источник: https://www.youtube.com/watch?v=hDIcmjYbkdQ

Если вспоминать классификацию Маслоу, то потребность в безопасности — одна из базовых, находится сразу над физиологическими потребностями. Маслоу описал эту потребность, как потребность в физической и психологической безопасности — не только на уровне повреждения клеток и тканей, но и на уровне ощущения свободы, приближения каких-то неприятных, пугающих или просто неизвестных событий. Все это вписывается в ситуацию, когда мы ощущаем себя не очень комфортно, потребность в безопасности нарастает. 

Источник: https://www.youtube.com/watch?v=hDIcmjYbkdQ

Если вспомнить классификацию по П.В.Симонову, то потребность в безопасности находится в группе витальных потребностей (от лат. vita «жизнь»), жизненно необходимых, там же, где пищевое поведение или забота о постоянстве внутренней среды организма — гомеостаз. Это понятно: если вы не будете заботиться о целостности своего тела, если от вас все время отгрызают по кусочку и наносят вам повреждения, то вы долго не проживете. Умение уходить от опасности, от хищников, от каких-то повреждающих факторов внешней среды (камнепад, ультрафиолетовые лучи, волны слишком сильные на море) — все это очень-очень важно. Иначе просто организм не выживет, не оставит потомства. Существа, которые не проявляли надлежащих реакций страха, не заботились о своей безопасности, с меньшей вероятностью оставляют потомство. В ходе эволюции все-таки в ряду живых существ на этой планете остаются те организмы, которые заботятся о безопасности, целостности своего организма.

Источник: https://www.youtube.com/watch?v=hDIcmjYbkdQ

Если мы вообще говорим о потребности в безопасности, то мы не до конца проблему раскрываем. Заботиться о безопасности можно двумя способами: убегая или нападая. Сегодня мы как раз говорим о реакциях страха, когда забота о безопасности сдвигается в сторону убегания, затаивания, замирания: «Может быть обойдется». На самом деле с этой программой конкурирует программа агрессии, нападения: вы можете не ждать, пока неприятность совсем на вас свалится, а храбро выйти вперед и попытаться в честном бою отбиться от этой напасти. Когда студенты приходят на занятия, их обычно спрашиваешь о том, кто готов, кто выйдет отвечать. И все так раз — и затаились. Почти наверняка, если сидит 15-20 человек, найдется один, который скажет: «А вы нам ничего не задавали. Почему вообще вы нас спрашиваете?». Есть затаивание, а есть агрессивные реакции. И то, и другое имеет право на существование. Отдельная лекцию у нас будет посвящена агрессии. Там я буду о ней всерьез и много говорить. Сегодня она просто здесь присутствует как антитеза пассивно-оборонительному поведению. Физиологи любят больше говорить не о потребности в безопасности, a об активно-оборонительных проявлениях (проявлениях агрессии) и пассивно-оборонительных проявлениях (проявлениях страха, тревожности), которые выражаются в затаивании.

Источник: https://www.youtube.com/watch?v=hDIcmjYbkdQ

Анатомически эти центры находятся очень близко в заднем гипоталамусе, рядом друг с другом. С ними очень мощно взаимодействует миндалина. Выбор драться или убегать постоянно стоит перед нами. Fight-or-flight, дерись или беги — это вечная проблема. Психологи тоже очень много сил тратят на то, чтобы ее анализировать. Это очень важный компонент нашего базового темперамента. Когда начинают говорить о темпераменте, о каких-то врожденных особенностях работы мозга конкретного человека, баланс страха и агрессии — очень важная штука. Как известно, первая дошедшая до нас классификация темпераментов принадлежит Гиппократу, который предложил выделять холериков, флегматиков, сангвиников и меланхоликов. Очевидно, что как минимум два из них, меланхолики и холерики, являются яркими проявлениями пассивно-оборонительной реакции и активно-оборонительной реакции. Это известная картинка датского художника Херлуфа Бидструпа, которая иллюстрирует темпераменты. Там на самом деле было четыре темперамента. Наверное, вы знаете эту картинку, на которой прохожий садится на шляпу. Вы видите, как по-разному реагирует человек, у которого активно-оборонительные реакции доминируют, и человек, у которого пассивно-оборонительные реакции превалируют. Меланхолик рыдает: «Боже мой, ужасно! Раздавили мою любимую шляпу!». Холерик схватил прохожего за грудки: «Ах ты сволочь! Ты раздавил мою любимую шляпу!». На картинке еще есть флегматик, который глядит на ситуацию равнодушно: «Ну да, шляпу раздавили…». Сангвиник хватает шляпу и смеется: «Боже мой, какая смешная шляпа получилась!». Сангвиник — это темперамент, у которого доминирует исследовательское поведение. Он видит в ситуации прежде всего юмор и новизну. Он подходит к нашей прошлой лекции. Яркие темпераменты, явный холерик или явный меланхолик — это уже на грани клиники. В каждом из нас есть элементы и холеризма и меланхолии. В зависимости от ситуации мы выбираем тот или другой путь. Обычно по жизни сначала запускаются пассивно-оборонительные реакции. Если на нас кто-то давит, начинаются какие-то неприятные события, мы сначала все-таки затаиваемся: «Может быть, обойдется». Если нас загоняют в угол, то мы начинаем шевелить лапками, драться, отбиваться и так далее. Это типичный вариант, он наблюдается и в поведении животных. Даже очень опасные серьезные хищники (львы, медведи), когда сталкиваются с чем-то неизвестным, в том числе с человеком, поначалу реагируют именно пассивно-оборонительно — уходят, не связываясь с неизвестным объектом. Если резко наскочить, тогда идет агрессия, потому что в этот момент мозг их воспринимает наше внезапное появление как нападение. В случае таких встреч, лучше всего оставаться неподвижным. Если вы будете убегать, вы превратитесь в пищу; а если вы будете нападать, то с вами начнут драться. Вам нужно постараться сделать вид, что вы вообще неживой объект, плохо пахнете, совершенно несъедобны. Может быть, тогда обойдется. Надеюсь, никто не попадет в такую ситуацию. Хотя она, конечно, потом вспоминается всю жизнь, как очень яркое впечатление.

Источник: https://www.youtube.com/watch?v=hDIcmjYbkdQ

Можно объективно регистрировать все эти эмоциональные переживания, которые случаются в мозге холериков, сангвиников, меланхоликов во время тех или иных событий. Дело в том, что, когда у нас возникают сильные эмоции, особенно эмоции, связанные со страхом, очень мощно активируется наша вегетативная нервная система. Вегетативная нервная система — это особая часть нашего мозга, которая работает с внутренними органами, в частности готовит их к состоянию стресса. Еще не случилось событие, но скоро случится, надо бы приводить все системы в активное состояние. В природе это означает, что скоро надо будет убегать или нападать — нужно запускать эту активацию. Это делает вегетатика, а точнее симпатическая нервная система. Есть еще парасимпатическая. Кто слышал, поднимите руки. Вегетативная нервная система делится на 2 части: симпатическая и парасимпатическая. Они конкурируют друг с другом. Большинство внутренних органов одновременно управляются симпатической и парасимпатической. Симпатическая меняет их работу в состоянии стресса, а парасимпатическая — когда идет расслабление и успокоение. Как это запомнить? Слова «симпатическая» и «стресс» начинаются на букву «с», а слова «парасимпатическая» и «покой» — на букву «п». Я так запомнил. Симпатика меняет работу органов в сторону стресса, когда уже какие-то неприятности случились, или когда они только приближаются. Доктор сверлит вам зуб, вам больно: симпатика заставляет ваше сердце биться чаще. Доктор еще не сверлит вам зуб, вы просто сидите в очереди к дантисту, а ваше сердце уже бьется чаще, вы готовы убежать. Это, конечно, тоже симпатика, но она уже работает на основе вашего жизненного опыта.

Источник: https://www.youtube.com/watch?v=hDIcmjYbkdQ

Одним из проявлений работы симпатической системы является потоотделение. Потоотделение нужно для того, чтобы регулировать температуру тела. Когда мы потеем, пот испаряется с поверхности нашей кожи, мы сбрасываем лишнее тепло. Но регулирует это симпатическая нервная система, в том числе когда нам жарко. В качестве побочного эффекта мы слегка потеем, когда мы волнуемся. Кто-то даже не слегка: у тех же меланхоликов мокрые, холодные ладошки в случае волнения, потому что больше всего потовых желез находится на ладонях. Именно поэтому датчики, которые связаны с детекцией лжи, ставят на пальцы, на ладони. Пот выносит на поверхность отрицательные заряды. Так случилось. Эти отрицательные заряды можно усилить, зарегистрировать и получить кривые. Например, можно посмотреть, как реагируют люди с разным темпераментом на простые вопросы: Как тебя зовут? Ты украл миллион долларов в нашем банке? Как правило эти вопросы требуют простых ответов: да или нет. Вы видите, как реагирует сангвиник. Когда вы такие кривые видите, нужно всегда искать отметку времени — сколько времени это занимает. Вот здесь — одну секунду: эмоциональная реакция у сангвиника на простой вопрос длится порядка 1-2 секунд, и дальше он спокойно сидит. А вот как реагирует холерик: реакция сильнее и длительнее. Вы что-то спросили, холерик ответил, а потом еще переживает: «Вот идиоты! Такие вопросы задают, поубивал бы!». Если вам попался флегматик, вы начинаете подозревать, что у вас сломался прибор: надо что-то очень серьезное сделать, чтобы эмоция возникла. Меланхолику уже даже никаких вопросов задавать не надо: сам факт того, что его привели в эту ужасную комнату, надели кошмарные датчики, сейчас все про него узнают, приводит его в такое состояние, что пот капает с ладоней, идет сплошная кривуля, ничего понять нельзя. Это называется «таких не берут в космонавты». Это может использоваться, как детекция лжи, хотя там куча разных оговорок. Это хорошо работает при профотборе, если вам нужно заведомо выбрать очень спокойного человека. Если вы набираете охранников в банк, вам нужно, чтобы человек сидел двенадцать часов в сутки, спокойно проверял документы, никого бы не обхамил. Конечно, вам нужен флегматик. Если вы хотите себе bodyguard (телохранителя), чтобы он шел за начальником и кидался в случае чего, защищая его своим телом, то холерик больше подходит. А если вы хотите агента по продаже пылесосов, наверное, больше всего сангвиник подходит: он жизнерадостный, даже если что-то не продал, то посмеется и дальше пойдет. Если холерик что-то не продал, он может и клиента стукнуть. Если меланхолик что-то не продал, он пойдет повесится. 

Источник: https://www.youtube.com/watch?v=hDIcmjYbkdQ