Так, ну что, наверное, попрошу вас встать. Добрый день, студенты, садитесь, пожалуйста. Сегодня у нас пятая лекция. Время быстро бежит, уже почти середина. Ну, надеюсь, вы так немножко продвинулись в понимании принципов работы мозга и вообще так периодически наблюдаете за собой: «А что это такое я делаю? Почему именно это? Что на самом деле лежит в основе моих поступков? Какие потребности?». Учитесь их узнавать, опознавать, контролировать, тоже неплохо. Ну, или наоборот активировать, а то сидишь, и ничего не хочется. Это как-то депрессией отдаёт. То есть если ничего не хочется, надо поискать, порыться, и может быть какой-то из этих камушков под названием «потребности» вас заинтересует, вы начнёте в него всматриваться и откроете целый мир.
Ну, вот и сегодня такой камушек, с которым, наверное, ещё не очень вы хорошо знакомы, потому что детско-родительское взаимодействие в основном большинство присутствующих, я думаю, находили здесь пока по одну сторону баррикад. Хотя с другой стороны такое понятие, как младшие братья и сёстры, с которыми надо гулять и воспитывать тоже никто не отменял. Ну, и в любом случае, так или иначе, это касается каждого. И говорить о взаимодействии родительского мозга, детского мозга, конечно, очень важно и интересно. И по сути это две разные группы программ, хотя они параллельно инсталлированы в мозге, в нашем мозге в том числе. И структуры нервные, которые обеспечивают родительское, отцовское, материнское поведение и структуры, которые обеспечивают привязанность детёныша к родителям, они очень близко находятся. Давайте начнём.
Итак, детско-родительское взаимодействие относится к группе биологических потребностей, то есть это тема нашего курса. Потребности, которые поначалу вроде вас не очень захлёстывают, а потом когда вы, прежде всего, конечно, сами станете родителями, это оказывается очень важной заботой буквально на всю оставшуюся жизнь. Потому что ребёночка важно не только родить и вырастить до состояния, скажем, школы или детского сада, его же надо потом поступать в университет, устраивать на работу, воспитывать своих собственных внуков. То есть это вообще на всю жизнь забота, и она очень важная часть нашей психической деятельности, наполняет нашу душу как радостями, так и огорчениями, как всякая серьезная биологическая потребность.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Если вспомнить классификацию по Симонову, то детско-родительское взаимодействие попадает в группу зоосоциальных потребностей, то есть туда же, где находится половое поведение или стремление ликвидировать или, например, сопереживание. Тема следующей нашей лекции — это как раз половое поведение, а сегодня мы поговорим в основном о том, что следует за половым поведением. Потому что половое поведение — это, конечно, прекрасно, но это такая приманка, которая заставляет очень умный высокоразвитый мозг заняться таким странным делом, как размножение. А заняться этим нужно чтобы появились дети, потому что с биологической точки зрения организм, который не оставил потомков прожил зря, его гены пропали. Можно, конечно, рассуждать о вкладе в историю и культуру человечества, но это уже как бы более тонкие сферы.
Чисто биологически, если у вас нет детей, то ваше уникальное сочетание ДНК кануло в лету, ну и, собственно, жизнь прожита зря. Как и во многих других случаях, как родительское поведение, так и детское поведение связано с гипоталамусом, а точнее с передней частью гипоталамуса. Там находятся нервные клетки, которые отвечают вот как раз за самые разные программы, обеспечивающие воспроизводство живых организмов, там же находятся и центры полового поведения и отсюда же генерируется родительская привязанность и детская привязанность.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Напоминаю те структуры, которые в основном во всех лекциях у нас появляются, всплывают: гипоталамус, миндалина, которая более значима в случае оборонительного поведения, а в случае детско-родительского взаимодействия скорее мешает ему и так называемое прилежащее ядро прозрачной перегородки, структура, которая находится в передней части базальных ганглиев и является главным центром положительных эмоций, в том числе эмоций, связанных с родительским счастьем. Важно ещё понимать, что детско-родительское поведение и поведенческие комплексы, программы являются такой взаимосвязанной системой. То есть мать и дитя — это действительно замкнутая конструкция, во многом замкнутая, замкнутая друг на друга. И состояние ребёнка очень мощно отражается на состоянии матери, а состояние матери — на состоянии ребёнка. И хотя действительно это разные программы, но функционируют они вместе и здесь, конечно, важно понимать и механизмы и те проблемы, которые возникают, потому что если что-то не так с ребёночком, то и мамино поведение будет сбито. А дальше, поскольку мама ведёт себя как-то не так, ребёночку тоже хуже. В общем, всё это может приводить к очень серьезным последствиям.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Как и во многих других случаях программы как материнского, так и детского поведения в основе врождённые. Но дальше, когда они начинают реализоваться, к ним очень быстро прирастает обучение и какие-то неуверенные и неточные реакции, генерируемые, ну скажем так, врождённо существующими нейронными контурами. Они очень быстро дополняются тем, что выучивает кора больших полушарий и поведение становится гораздо более чётким, а в человеческом случае мы бы сказали «осмысленным». И ещё одно важное такое исходное замечание и для детского и особенно для родительского поведения, очень важным компонентом того как всё это развертывается, являются гормональные факторы. Гормоны, которые насыщают организм матери во время беременности и потом очень мощный гормональный всплеск случается во время родов, вот эти же гормоны и являются ключевыми факторами, запускающими материнское поведение, а потом удерживающими его на достаточном уровне интенсивности. Эта вот замкнутая система мать-ребёнок очень важна для нашей цивилизации. И в разных музеях мира вы видите самые разные артефакты, которые возникли в разные эпохи, а говорят об одном и том же. То есть о значимости этой системы.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Здесь вы видите и египетскую статуэтку, и статуэтку Майя, африканскую, индийскую и средневековая современная Европа – всё это про одно и то же. Вот эта поза кормления, когда мать и ребёнок объединяются в единое целое – это один из истоков нашей цивилизации и вообще нашей жизни, психики. Это всё, конечно, колоссально важно. Когда мы, физиологи, изучаем материнское и детское поведение, нас интересуют такие базовые, биологические вопросы. То есть какие отделы мозга, какие нейроны отвечают за возникновение реакций, какие медиаторы и гормоны работают, что нарушается при аутизме или материнской депрессии, а можно ли как-то это скорректировать так, чтобы сделать материнско-детское взаимодействие более качественным и более адекватным.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Надо сказать, что из тех тем, о которых я рассказываю вам, пожалуй, материнско-детское взаимодействие мне, как физиологу мозга, является одной из самых близких, потому что у нас на кафедре физиологии человека и животных последние 10 лет довольно много в этом направлении сделано. Наши аспиранты защитили несколько кандидатских диссертаций, как по механизмам материнского поведения, так и детского. Мы, конечно, в основном работаем на белых крысах, но те элементы поведения родителей, поведения детёнышей, которые мы наблюдаем у крыс, в общем, удивительно похожи и на человеческое поведение, и на поведение всех высших млекопитающих. Если мы хотим изучать модели материнско-детского взаимодействия на грызунах нам, конечно, сначала надо придумать методики, как это смотреть, что смотреть. В простейшем случае можно взять кормящую маму крысу, а у крыс, как известно, рождаются детёныши совсем маленькими, голенькими, незрячими, они не слышат и только где-то к двум неделям вырастает шёрстка, и открываются глаза. И мама крыса проводит массу времени, ухаживая за детёнышами, и вот вы видите сейчас одну из реакций — реакцию переноса детёнышей, то есть складывает их в кучку, присыпает опилочками, кормит их, греет, моет. Ну, потому что в принципе крысенок так устроен, что он даже, извините, пописать и покакать не может, то есть нужно, чтобы мама вылизывала ему животик, тогда всё случится. У человека не так, а если бы было так, то вылизывали бы, никуда не делись. И были бы написаны картины и скульптуры, там «мать, вызывающая дитя» и всё было бы освещено и философией и религией. Ну как бы обошлось.
Во всяком случае, мама крыса очень много времени проводит с детенышами и простейший вариант анализа её поведения — это поставить видеокамеру и потом просматривать, что там получилось. Ну, тогда приходится довольно долго ждать, чтобы что-то интересное произошло, поэтому во всех подобных экспериментах мы помещаем крыс в некие искусственные условия, вы это видели уже не раз на примерах приподнятого крестообразного лабиринта и так далее. То есть можно просто наблюдать и ждать, когда что-то интересное случится, а можно загнать мозг в какую-то такую специальную ситуацию, где он вынужден будет проявить реакцию тревожности или исследовательское поведение или, например, материнское поведение.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Тест, который мы используем, выглядит вот как — сначала мама крыса ну где-то на две минуты помещается вот на такую небольшую открытую арену, окруженную стеночкой, и там горит красный свет и она ходит, исследует и, хотя немножко волнуется, потому что, а дети-то где, как же они без меня? В общем, ходит и исследует. Дальше через две минуты в центре этой арена или, как мы говорим, открытого поля появляется чашечка, чашка петри стеклянная, где лежат три её детёныша и мама рада, конечно, детенышам, но видит непорядок, не дети лежать вот так в центре этого пространства открытого, это плохо. И она их начинает брать её и уносить под стенку, то есть под стеночкой арены там как-то безопаснее и перетащила их несколько раз, как правило, садится, начинает их вылизывать и так далее. И третий вариант теста, то же самое, но при ярком свете. Казалось бы, яркий свет должен крысу маму испугать, и она там сама затаится, крысы не любят яркого света, но нет, детёныши важнее. То есть в этом случае при включении света её материнское поведение активизируется, она их начинает более энергично и быстро перетаскивать, то есть происходит типичное явление вот этой самой доминанты, доминирования потребностей, когда сильная программа как бы впитывает энергию других программ и сама активируется. То есть потенциально опасная ситуация усиливает материнское поведение, а в природе это доходит, например, до материнской агрессии. То есть я за своего детёныша всех перекусаю – это, в общем, довольно типичное поведение и не только животных, но и человеческих мам, которые настроены вполне агрессивно и к ним так просто не подойдешь.
Кстати, белые крысы вообще очень мирные существа и их, как известно, селекционеры вывели из серых крыс и в течение десятилетий как раз вели отбор на снижение агрессивности. И в итоге к обычной белой крысе вы в клетку руку суете и она, в общем, ведёт себя вполне мило, не кусается, не царапается. Исключением является кормящая мама, здесь она может вас тяпнуть довольно здорово. И так посмотреть, типа ничего лишнего, вот просто «куда ты лезешь? здесь же дети». А дети – это святое. Соответственно вот в таких вот условиях мы можем видеть, как проявляется материнское поведение, насколько быстро происходят все эти переносы, вылизывания, и мы можем анализировать уровень материнской мотивации, его нарушения, нарушения материнский потребности и как-то корректировать, искать препараты, которые корректируют.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Здесь показаны центры материнского поведения, которые управляют реакциями крысы в этих условиях, ну и, в общем, все эти центры вам уже знакомы. То есть передний гипоталамус — это вот нижняя точечка, дальше прилежащее ядро прозрачной перегородки или нуклеус аккумбинс — это главный центр положительных эмоций, и он генерирует положительные эмоции, когда мы взаимодействуем с детёнышами, типа «ми-ми-ми, какой миленький, какой хорошенький», тискать-тискать ну и так далее. Вообще заботиться о детях, вот это родительское счастье пока мало знакомо присутствующим в зале, но рано или поздно настигнет, никуда вы не денетесь. И задняя точка — это средний мозг. Это покрышка среднего мозга, структура, которая у нас фигурировала, когда я говорил о любопытстве. То есть удовольствие от материнского, от родительского поведения во многом дофаминовое. То есть оно связано с какой-то активной деятельностью, то есть надо не просто любить детёнышей, а что-то такое активно для него делать, кормить, причёсывать, ухаживать, в общем, делать его счастливым и порой это ограничивает свободу детёныша, но это отдельная история.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Если мы говорим о гормонах, то ключевую роль в запуске и поддержании родительской мотивации играют гормоны, которые обеспечивают сначала беременность, а потом роды. Вот эти четыре гормона – пролактин, окситоцин, эстроген и прогестерон. Вообще они расположены в порядке снижения значимости и прогестерон как бы самый скромный в этом ряду. Вообще он нужен для того чтобы нормально формировалась и работала плацента, то есть контакт между мамой эмбрионом. Эстрогены — это базовые гормоны вообще женской сферы, они важны и для полового поведения, и для родительского, для материнского. А вот окситоцин и пролактин это, пожалуй, ключевые гормональные факторы и пролактин стоит на первом месте. Он самый главный, он сильнее всего влияет именно на родительское поведение и само название «пролактин» от слова «лакто» — «молоко», то есть этот гормон был обнаружен и описан, как гормон, который влияет на работу молочной железы, на лактацию. И чем его больше, тем больше молочная железа выделяет молока. Концентрация пролактина нарастает в течение беременности. То есть когда идёт первая беременность, молочная железа очень сильно перестраивается, то есть ей нужно во время беременности совершенно изменить свою внутреннюю структуру и приготовиться к выработке молока. И вот это обеспечивает пролактин, а потом огромный всплеск пролактиновый во время родов, который запускает лактацию, то есть выделение молока. То есть нужно, чтобы с нуля молочная железа начала выделять молоко и это очень важно. И этот же самый пролактин включает центры материнского поведения. Ну и примерно то же самое можно сказать про окситоцин. Его концентрация нарастает по мере беременности и огромный всплеск идет во время родов, потому что именно окситоцин запускает сокращение матки. То есть роды — это окситоциновый процесс. А потом после родов окситоцин важен для того чтобы обеспечивать сокращение протоков молочной железы и выделение молока. То есть пролактин даёт само молоко, а окситоцин его выбрасывает и позволяет детёнышам питаться. Так вот, получается, что действительно в момент родов наблюдается огромный пролактиново-окситоциновый всплеск, и он активирует порой с нуля центры материнского поведения, потому что на самом деле включить впервые материнское поведение – это такой нейрофизиологический подвиг. Ну, поставьте себя на место крысы, то есть жили вы, жили и вдруг из вас выпали вот эти розовые комочки. Что вообще с ними делать? То есть мозгу нужно объяснить, что это не еда, это не опасность, и вообще это нужно вылизывать, кормить, защищать, строить гнездо. То есть включаются те программы, которые вообще не работали и при этом выключается куча важнейших, ранее работавших программ. То есть идёт полное переформатирование нервной деятельности.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Недаром физиологи порой говорят, что есть три пола у человека, один пол — мужчина и второй – женщины, а третий — это беременные и кормящие женщины. То есть это совершенно особый статус нервной системы со своими приоритетами. И это переход к материнскому поведению очень важен и сложен и в первый раз порой включается всё плохо, потому что есть только врождённые программы. Поэтому мы видим, что у многих домашних животных, кошек, собак с первыми родами проблемы и первый раз котята, щенята плохо выкармливаются и часто гибнут и всё такое. Потому что молодая глупая мамка не понимает, что её делать. Но дальше очень быстро над этими врождёнными и довольно кривенькими программами выстраивается обучение, получается всё лучше и лучше.
Если детенышам повезёт, то и первый выводок будет прекрасно себя чувствовать, а уж вторые и третьи роды вообще всё идёт, как правило, нормально. Облегчить эту ситуацию можно за счёт как бы такого предварительного контакта с детёнышами. Этот контакт характерен для животных, которые живут стаями. Даже для тех же крыс. То есть крысы в природе живут большой стаей, как правило, эта стая — потомки одной родительской пары и в итоге у этой стаи есть общий запах. У крыс о детенышах заботится самка, взрослые самцы не допускаются. А вот мама спокойно относится к приближению к детенышам подростков в возрасте 30-35 дней, 40 дней, это примерно человеческие 12-15 лет. Вот детёнышам, в общем, позволяется контактировать с новорождёнными и видно, что они их охотно вылизывают, трогают. То есть идёт как бы такая прозвонка, предварительное тестирование программ родительского поведения. По сути дела что-то вроде нашей игры в куклы. То есть кукла, которую дают девочки и она в неё играет, а иногда и мальчик играет, если там родители не подсматривают – это, по сути, тоже вот такой пробный запуск программы родительского поведения. Но сейчас эти куклы делаются ужасно порой похожими на младенцев.
Так вот у крыс практически похожая ситуация, по крайней мере, в природе. И такая же ситуация, конечно, в обезьяньей стае. То есть обезьяны-подростки охотно играют с совсем маленькими детёнышами и есть прям специальные коммуникативные сигналы, то есть стоит мама, рядом маленький детёныш шимпанзе и подросток, и он издает специальный сигнал, который говорит: «Я буду с ним только играть» и всё время улыбается маме, что «я буду с ним очень аккуратно играть» и как-бы под строгим взглядом мамаши он общается со всеми мелкими детёнышами, набирая вот такой жизненный опыт. Когда всё начинается, ещё во время беременности крысиный мозг не очень ориентирован на детёнышей, и беременная самка на детёнышей довольно негативно реагирует и этому способствует специфический запах детёныша, который через обонятельные луковицы запускает избегание. Но в тот момент, когда запущено материнское поведение, когда заработали ядра переднего гипоталамуса, они тормозят вот этот запаховый рефлекс. Делает это гипоталамус, прежде всего, под влиянием окситоцина и пролактина, ну и дальше запускается специфическое материнское поведение.
Помимо гормональных факторов на усиление и на проявление материнской мотивации, конечно, огромное влияние оказывают сенсорные сигналы детенышей, их внешний вид, запах, тот звук, те писки, которые издают детёныши. Всё это ужасно значимо и влияет и определяет поведение матери, ну или шире — поведение родителей, потому что, в общем-то, далеко не у всех млекопитающих только мама заботится о детенышах. Есть немалое количество видов, для которых характерно, что оба родителя заботятся о детенышах и мы, Homo sapiens, относимся именно к этой категории. У нас и мозг мужчины тоже ориентирован на то, чтобы заботиться обо всех этих мелких существах. Здесь вот показано, откуда берутся окситоцин и пролактин. Их источником является гипофиз, то есть вот это красно-синяя штучка — это гипофиз, но гипофиз работает по прямому указанию гипоталамуса. То есть в любом случае главной структурой является гипоталамус.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Всё ещё интереснее, потому что на самом деле существует, вот когда мы говорим о замкнутой системе мама-ребёнок, существует особая так называемая нейроэндокринная рефлекторная дуга, которая буквально объединяет маму и ребёнка в момент кормления. То есть когда ребёнок сосёт материнскую грудь, здесь вот показано как он это делает, так весьма художественно и даже немного страшновато, потому что вот эти пухлые детские щёки — это очень мощный насос. Соответственно, когда ребёнок сосёт материнскую грудь, то стимуляция соска механическая. Вот эти сигналы передаются прямо в гипоталамус, и в ответ на эти сигналы гипоталамус говорит гипофизу: «Больше пролактина, больше окситоцина, молоко кончается». То есть возникает то, что называется петля положительной обратной связи. Чем больше ребёнок сосёт материнскую грудь, тем больше выделение молока, и заодно больше уровень материнской мотивации и плюс выше положительные эмоции от кормления. То есть природа сделала так, что механическая стимуляция соска является таким очень мощным эйфорическим стимулом и наряду с эрогенными зонами рассматривается как источник мощного удовольствия, но об этом я буду через неделю рассказывать, а сейчас мы смотрим именно на акт кормления. То есть действительно порой многие женщины при кормлении испытывают очень сильные эмоциональные переживания, а некоторые готовы кормить ребёнка до 2 лет, до 3 лет, до 5 лет, ему же приятно и мне приятно. Ну, тут уже дальше приходят психологи и психоаналитики и говорят, что дедушка Фрейд был бы против, не надо так долго кормить ребёнка грудью, а то у него задержатся разные фазы развития.
Вот молекулы пролактина. Пролактин — непростой гормон, это белок, то есть здоровенная молекула, которая в ходе эволюции появляется уже у рыб и у рыб отвечает сначала выработку слизи, покрывающей тело, а потом оказывается, что некоторые виды рыб заботятся-таки о своём рыбьем потомстве и мальки этой самой слизью могут слегка питаться. И вот это идея вырастить на своём теле что-то, что могло бы кормить детёныша, оказывается очень позитивной и максимального развития достигает у млекопитающих. И развитие молочных желёз на фоне выделения пролактина так сказать, интенсивная лактация — это ноу-хау млекопитающих. То есть, конечно, и у птиц есть кое-какие похожие механизмы, но млекопитающие в этом смысле достигли совершенства. И, собственно, в итоге пролактин действительно играет роль главного фактора усиливающего родительское поведение, в том числе он точно также играет и в мужском организме. То есть в женском организме у пролактина получается две функции – выделение молока и материнская мотивация. В мужском организме он тоже есть и отвечает за отцовскую потребность, отцовскую мотивацию. Поэтому, соответственно, чем больше в крови у мужчины пролактина, то тем он больше ориентирован на детёнышей, на потомство. Но и дальше, соответственно, секретная информация для девушек, вы теперь, наверное, понимаете, какую часть тела вашего молодого человека нужно стимулировать, чтобы он больше заботился о детях, потому что вот эта нейроэндокринная дуга работает и в случае мужского организма. Ну, это так уже по секрету.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Здесь я просто вставил несколько статей, чтобы показать, как всерьёз всем этим занимаются. То есть целый ряд журналов, например, вот «Гормоны и поведение» и действительно идет анализ не только материнского поведения, но и отцовского, потому что вот это самое поведение характерно для многих млекопитающих, а самое главное для нас. Поэтому подобные исследования очень актуальны и существуют прямо совсем даже антропологические исследования, вот, например, видите журнал «Антропология», когда, например, берут молодых людей и лет 18-19, меряют у них уровень пролактина, а потом лет в 25 смотрят, что с ними случилось. Оказывается, что чем больше было пролактина по молодости, тем чаще такой человек вступает в брак и заводит довольно большое количество детей. Это как бы та связь, которая лежит на поверхности. Но жизнь ведь сложнее и некоторые молодые люди, у которых было мало пролактина, у них так жизнь повернулась, что у них всё равно семья и довольно большое количество детей. За всем же не уследишь. Так вот оказывается, что у таких мужчин всё равно уже в 25 лет оказывается высокий уровень пролактина, то есть когда-то был маленький, но жизнь так сложилась, что дети есть, детей много и пролактина тоже много. То есть эта система гибкая и если вы всё время контактируйте с детёнышами, пролактин начинает расти, и вам всё больше будет нравиться это действие, и всё больше вы будете испытывать положительных эмоций, но опять же в норме, мало ли какие бывают отклонения. А в норме мы вот так вот устроены и даже у тех же самых, например, шимпанзе и горилл, где самцы не принимают явного участия в выращивании потомства, они потрясающе позитивно относятся к детёнышам. Детёнышам всё позволяется, ну там, брать еду из-под носа вожака, дергать его за хвост, дети — это святое.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
И второе вещество – окситоцин. То есть пролактин и окситоцин – два главных гормона, которые усиливают, стало быть, родительское поведение. Это маленькая молекула, всего 9 аминокислот и окситоцин сейчас очень-очень активно исследуется. Он, судя по всему, является главным гормоном, который в принципе отвечает за привязанность не только детско-родительскую, но и отношение полов, возникновение дружеских отношений. То есть окситоцин, судя по всему, это главный гормон привязанности и я вот даже тут сейчас прочитаю цитату из одной из статей: «Окситоцин делает нас более щедрыми, альтруистичными, правдивыми, но при этом он это делает в основном в отношении к своим, то есть тем, кого мы считаем своей семьёй, своей стаей, своей компанией, а по отношению к чужим он может даже усиливать нашу агрессию». То есть окситоцин — такое универсальное вещество для усиления привязанности.
Если вы наберёте, например, в сети «окситоцин» и «назальный спрей», то вы увидите, что маркетологи предлагают бутылочки для закапывания окситоцина в нос, если, видимо, вам вдруг совсем уже опротивели ваши дети или ваш, так сказать, партнёр вам как-то надоел и вас раздражает, может быть, окситоцин вам поможет. Ну и опять же маркетологи очень большие надежды на него возлагают, то есть представьте себе, что вы берёте кредит в банке или квартиру покупаете, а за спиной у вас там какой-то маркетолог из баллончика распрыскивает окситоцин и ваш мозг так видит: «Да, условия кредита просто отличные, квартира замечательная, продавец такой симпатичный».
Надеюсь, такие штуки строго запрещены, но в принципе к окситоцину сейчас огромное внимание, и он, конечно, является действительно ключевым гормоном, усиливающим привязанность в целом ряде ситуаций. Ну и вот здесь эти ситуации нарисованы. То есть это, конечно, прежде всего, физический контакт двух людей, поцелуи, всяческие обнимашки или даже просто рукопожатия тут же повышают количество окситоцина в крови. То есть очень легко повысить уровень окситоцина в вашей крови. Обнимите своего соседа, пожалуйста, ну хоть кто-нибудь. Да, вот чувствуете, как сразу это добро хлынуло в вашу кровь. Значит, кому некого обнять обнимите хотя бы себя, это называется «поза одиночества». Даже в этой позе вы ощущаете, что мир стал как-то лучше. Окситоциновые объятия. Во время секса выделяется огромное количество окситоцина, но об этом в следующий раз.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Дальше показано кормление грудью и самое-самое супер выделение окситоцина, ещё раз повторяю, во время родов. Огромный гигантский всплеск, который связывает маму и ребенка. Надеюсь, понятна картинка. Это вот пуповина, как вы догадываетесь. То есть, во-первых, решение о родах принимает ребёнок, наверное, знаете, то есть именно мозг ребёнка решает в какой-то момент решает: «Всё. Тесно. Хочу наружу» и выделяет фактор, который вызывает выделение окситоцина гипофизом мамы. И дальше вот этот окситоциновый всплеск запускает сокращение матки и кровь мамы, её мозг, заполненный окситоцином, но поскольку в этот момент мама и ребёнок всё ещё гормонально единое целое, то есть пока не разъединилась плацента, мама и ребёнок гормонально единое целое.
Этот же материнский окситоцин заполняет мозг ребёнка, устанавливая привязанность ребёнка к маме. То есть вот этот момент он самый потрясающий, конечно, ну и недаром опять же в психологии существуют целые теории, которые будущий характер человека определяют тем моментом, а как он, собственно, рождался. И если, например, вам не удалось сразу родиться, и вы там три часа бились макушкой о стенку матки, то характер вас будет упорный. А с другой стороны вы будете подозрительно относиться к окружающему миру. А если вы родились легко, так раз и выпали наружу, то, соответственно, у вас будет более лёгкий характер. То есть существует прямо такие целые теории, так по-серьёзному. Предлагаю вам их почитать и самим оценить их правдоподобие. А совсем фанатам окситоцина можно купить вот такое ожерелье серебряное и носить его на шее.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Это вот как раз молекула окситоцина. Окситоцин, конечно, бурлит и в крови бабушек, дедушек. То есть вообще как бы так бабушки, дедушки – вот такая отдельная категория населения. Это достижение высших млекопитающих. То есть у таких простых незатейливых млекопитающих, у грызунов тех же самка рожает всю жизнь и, в конце концов, просто помирает во время очередных родов. А у высших млекопитающих – обезьяны, слоны, дельфины, там есть такая штука, как климакс. То есть в какой-то момент организм пожилой самки перестаёт генерировать яйцеклетки, и она перестаёт подвергать свой организм риску беременности, родов, потому что на самом деле это, конечно, очень серьёзная нагрузка и переключается на выращивание внуков. То есть институт, прежде всего бабушек характерен для высших млекопитающих, и он позволяет мудрым старым женщинам показывать этим бестолковым дурам, что вообще делать с ребёночком. Потому что когда у вас впервые появился ребёнок, бабушка, которая уже семерых родила, она, конечно, очень уместна.
Я тут я недавно по BBC смотрел фильм про слонов. Там маленький слонёнок упал в ямку, и эта бестолковая мамаша тянет его за хобот и уже почти оборвала и к счастью прибежала бабушка, отпихнула эту бестолочь плечом и так под животик аккуратно ребёночка из ямки вынула. А эта, которая молодая, стояла, хлопала ушами, смотрела и училась. Потому что куда же без бабушек, ну и дедушек, конечно. Ну а сейчас современная медицина творит чудеса. То есть бабушка может стать еще более близким существом своему внуку, например, если станет суррогатной матерью. Вот, пример, видите бабушка 61 год, Чикаго. Мама по какой-то причине не может сама вынашивать ребёнка, так бабушка еще молодая и энергичная и, соответственно, дальше всё хорошо кончилось.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Мы врождённо знаем, как выглядит детёныш, то есть наш человеческий мозг врождённо представляет, что у детёнышей должна быть большая голова, большие глазки, он должен быть пухленький с короткими ножками, ручками и вот все эти ми-ми-мишные признаки если присутствуют, то наш мозг начинает опять-таки захлестывать волны этого самого окситоцина. И не только человеческий детёныш в эту категорию попадает, но всяческие щенки, птенчики, в общем, всё это самое. И, конечно, те мягкие игрушки, которые делают всякие производители, вот если вы её видите, эту мягкую игрушку и вам хочется её купить и обнять, то это, скорее всего, что-то опять-таки похожее на этот самый детский образ.
И всякие Микки Маусы, и вот эти коты, и наш Чебурашка — всё это попадает в одну и ту же область, в точку. То есть эксплуатирует, дёргает ниточки нашего родительского поведения ну и, соответственно, заставляет проявлять заботу об этих маленьких и симпатичных существах. Естественно, какая-нибудь мама-крокодилица она совершенно по-другому видит идеального детёныша и вот это пушистое существо скорее для неё пищевой объект. Или, например, вот, пожалуйста, пеночка, которая кормит кукушонка. С точки зрения пеночки птенец — это большой рот и чем он больше, тем лучше. Тем больше она его любит и запихивает, запихивает, запихивает туда мошек, а кукушка тому и рада. То есть наш идеальный детёныш выглядит вот так, а вот пеночий скорей вот так.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Естественно, образ детёныша используется в рекламе. Вот эти рекламы, по-моему, уже были. Были эти картинки? Нет? Значит, где-то ещё показывал. Действует сегодня безотказно, неважно, что вы рекламируете. Маркетологи посчитали, что если просто повесить детское лицо в магазине, большой плакат, уже продажи увеличиваются. То есть уже мозг человеческий начинает как-то более позитивно реагировать на происходящее, теряет бдительность там и всё такое. Но не то, что они там увеличивается в три раза, но даже увеличение на 2% в масштабах большого супермаркета — это вполне себе заслуживает внимания. А если ещё идёт реклама какого-то специфического продукта типа памперсов, то тут вообще всё понятно. Вообще дети достойны качественных товаров, всё лучшее — детям. Это же такой слоган, против которого практически невозможно устоять. Вот и поэтому детские товары, как правило, дороже, чем товары для взрослых. Потому что и так купят, конечно, куда же денутся. И, конечно, детский образ используется в социальной рекламе.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Здесь, соответственно, включают наши центры родительской агрессии и заодно работают против курения. То есть связывают материнское, родительское поведение с вот этим вот мерзким окурком и дальше, собственно, глядишь, у кого-нибудь лишний раз это сработает и всем от этого будет польза. Вообще использование образа ребенка в любой рекламе — это прекрасно, поэтому существует даже законодательные ограничения об использовании детей в рекламе, потому что считается это нечестным ходом. То есть эта реклама сейчас была бы уже запрещена, потому что дети могут использоваться только в рекламе товаров, связанных с детьми.
Это рекламирует сам себя фотохудожник. То есть берёшь известных людей, я правда не знаю что за люди, во всяком случае, сама по себе идея делать эти симпатичные коллажики хороша, и все видят, как ловко ты работаешь с Фотошопом, и заодно умиляются, то есть все эти ми-ми-ми очень даже работают.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Вот прекрасная реклама автомобиля. Вроде дети даже и не при чём, можно как-то все эти законы обойти, но посмотрите, это реклама BMW. Сколько позитива она нам посылает. То есть очень красиво, дети счастливы, а родители отдыхают. Всё как-то вместе, конечно, даёт очень хорошую привлекательную картину. То есть рекламщики дёргают за все ниточки, в том числе и за ниточки родительской мотивации.
Ну и вот ещё несколько такой полуюмористической рекламы, тоже оперирующей к нашему защитному поведению, к защите детей. Это реклама препаратов против москитов, то есть если вы не хотите, чтобы москиты наделали в вашем ребенке столько дырочек, то, соответственно, покупаете вот эту штуку. А это реклама этих самых линз контактных, чтобы видели своего ребёнка вообще, не мучили его.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Если говорить о медиаторах, то основную активирующую роль в случае материнского поведения, роль, которая как раз связана с генерацией положительных эмоций, играет, конечно, дофамин и про дофамин мы будем вспоминать практически каждый раз, и в следующий раз очень много будет дофаминового всего. Он у нас фигурировал, когда были положительные эмоции и сейчас, когда материнское поведение. Ещё раз повторяю, дофаминовые положительные эмоции проявляются в основном тогда, когда требуется довольно активное поведение. Если вы бежите и кричите от счастья, то это дофамин, а если вы тихо лежите, то это амилоиды, это эндорфины, это другой блог, о нём мы тоже ещё будем говорить. И, кстати, в случае материнского поведения эндорфины не помогают ему, то есть мать должна быть активной, вот это вот лежать в углу, млеть от материнского счастья, а ребёночек там описался – нет, вот это неправильно, быстро бежим менять пелёнки и памперсы.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
С дофамином на самом деле тоже всё не очень просто, потому что он одновременно внутри гипофиза выполняет маленькую очень локальную функцию торможения и выделения пролактина. Эта функция абсолютно никак не связана с генерацией положительных эмоций. То есть наш мозг в принципе так устроен. У нас порой одно и то же вещество, один и тот же медиатор в одном блоке мозга выполняет одну задачу, а в другом совсем другую. И порой даже эти задачи могут конкурировать. Но, главное результат, то есть в гипофизе свои вычислительные процессы, в базальных ганглиях свои. И всё хорошо в норме.
Но если мы, например, берём вещество, похожее на дофамин и вводим его в качестве лекарства, вот тут-то оно одновременно попадает и в центр положительных эмоций и, например, в гипофиз. И оказывается, что гипофиз в этой ситуации более чувствителен и, как правило, введение дофаминоподобных препаратов снижает родительское поведение, родительскую мотивацию. И это существенная штука и для клиники, потому что есть при лечении паркинсонизма такие препараты и при целом ряде наркомании, потому что многие наркотики, амфетамины, кокаин — они дофаминовые по своей природе, и они вышибают центры родительского поведения. Поэтому с дофамином всё тоже не просто. Если слишком много дофамина в тех же самых центрах положительных эмоций это порой может превращаться в чрезмерную заботу о детях, то есть возникает такой материнский родительский психоз, родительская мания.
Ну и вот, может быть, кто-то узнает этот старый фильм, как он назывался? Ну, скажите по громче. «Детсадовский полицейский». Здесь совершенно молодой Шварценеггер, у которого тоже пролактина много было в крови, когда он снимался в этом фильме, потому что такое количество детишек мозг, конечно, не выдержит просто так. Но вот эти два плохиша, которые снизу они там всё время по ходу действия хотят украсть детёныша, ребёночка. И это, конечно, пример родительского психоза и, к сожалению, такое тоже случается, и реально крадут детей из колясок, ещё из чего-то, из роддома. Потому что крыша порой съезжает и в эту сторону.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Любая из программ, о которых я рассказываю, может гипер манифестировать и тогда разовьётся мания, в том числе родительская мания. К счастью, до этого доходит редко, а вот ситуация которая на данной картинке она довольно частая. Вот эта родительская гиперопека, вот это, наверное, многим знакомо. Вот особенно если единственный ребёнок в семье. Что это за мать, которая дите до пенсии не докормила? Ну и так далее.
Подобного рода идеология, когда нужно заботиться, кормить, кутать, следить за каждым шагом, звонить каждые полчаса: «А вот ты почему не пришла вовремя? Почему ты не позвонила матери?» и так далее — ну это вот это, конечно, достаточно тяжёлая штука и тут хотелось бы уменьшить количество пролактина, ведь ребёнку это противно, а родители счастливы. Ну и существует фотохудожники, которые видимо пострадавшие в жизни от подобных проявлений снимают такие сессии. Тут надо комментировать, наверное, или и так всё понятно? Мама знает как лучше, единственная дочка. Или вот, например, я могла бы прожить жизнь иначе, если бы не ты. Вот Анна Радченко. Видимо, у неё было тяжёлое детство, а может и продолжается, потому что мы же остаемся очень долго детьми. Вот сколько родители захотят, столько мы будем оставаться детьми. Порой уже человек на пенсии, а всё маме звонит каждые полчаса.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Итак, есть материнский психоз, родительская мания, а есть наоборот, материнская депрессия, когда чего-то там не включается и появление ребёнка на свет, это прекрасное событие, почему-то не радует. И, к сожалению, это не такая уж редкая проблема. Первопричиной в основном являются всё те же гормоны, то есть вот действительно пик пролактина, окситоцина приходится на момент родов, а потом концентрация по сравнению с самими родами падает, особенно окситоцина.
И порой на этом падение центры материнского поведения не включаются или, по крайней мере, включаются плохо и женщина ждет, ну когда же наступит эта радость от общения с ребёнком, а этой радости нет. И что теперь? И вот оно родилось и теперь значит, нужно его 24 часа в сутки кормить, ухаживать и вот уже спать хочется, а оно всё пищит, ну и так далее, и так далее. То есть лёгкие симптомы материнской депрессии появляются почти у половины женщин после родов в течение там первых месяцев. А симптоматику расстройства это принимает где-то у 10, а по некоторым оценкам 15%. И в этом случае как минимум нужно понимание окружающих, психотерапия и всё такое прочее.
Ещё раз повторяю, ребёнок и мама — это замкнутая система и если маме плохо, то и ребёнку нехорошо, а то, что ребёнку не хорошо — отражается на маме и дальше система существует в очень таком нехорошем статусе. Есть, конечно, предпосылки, которые позволяют так с тревогой глядеть в будущее и думать «а вот после родов смогу ли я заботиться о ребёночке?». Ну, вот вы видите эти предпосылки, скажем, в принципе склонность к депрессии или какой-то приём других психотропных препаратов хронический, не говоря уже наркоманиях.
Стресс во время беременности в три раза увеличивает вероятность материнской депрессии, низкий вес ребёнка, низкий уровень образования. В общем, существует целый ряд факторов, которые позволяют это дело прогнозировать и, по крайней мере, отслеживать. Здесь важно, чтобы женщина, которая родила, понимала вот эти симптомы. Они связаны с тем, что её мозг не очень хорошо работает, не с тем, что она плохая или ребёнок какой-то не такой, а с тем, что это временные трудности, которые надо преодолеть. Здесь действительно важно понимать, двигаться в сторону психотерапии, потому что на самом деле в этой ситуации, например, лекарствами женщине особо не поможешь, потому что она же кормит грудью и любой лекарственный аппарат, который мама съела, попадает в молоко и переходит в ребёнка и это всё очень серьёзно. То есть обычные антидепрессанты здесь лучше не применять.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Случилось так, что эту же я читал вчера но, правда, в сокращённом виде на лектории популярной механики. Она была более короткая и более тяжёлая, жёсткая по содержанию, в смысле насыщенная информацией. И там меня слушали несколько клиницистов, и я только вчера вечером общался с командой, которая работает в центре психического здоровья с материнской депрессией. Это распространённая проблема, о которой женщины часто не знают, не подозревают, скрывают, а надо бы как-то вот общаться. И действительно существуют варианты психотерапии, которые позволяют из этих проблем побыстрее выбираться. Одна из причин материнской депрессии таится в казеинах молока. Молоко, которым мама кормит ребёнка, содержит белки-казеины и эти белки ужасно важны для ребёночка, эти белки не только питание, но они еще содержат гормоноподобные фрагменты, которые улучшают работу кишечника, улучшают иммунитет, улучшают состояние нервной системы. Один из этих фрагментов похож на опиоидные пептиды и когда он действует на мозг ребёнка, то он вызывает состояние успокоения, положительные эмоции, ощущение безопасности и всё это очень хорошо. Но если у мамы проблемы с молочной железой, идёт какое-то воспаление, то эти самые казеины молока могут разрушаться прямо у неё в молочной железе, и вот эти опиоидные фрагменты будут попадать прямо в мамину кровь и тогда они ухудшают материнскую мотивацию, материнскую потребность тормозят. И это один из факторов развития материнской депрессии. То есть оказывается ещё и вот такая проблема существует.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Ну, про опиоиды мы будем с вами довольно много ещё говорить. По-моему, они впервые у нас появляются, вроде я про них не рассказывал. Про дофамин я уже не раз упоминал, а вот теперь вторая медиаторная команда, которая обеспечивает наши положительные эмоции. Опиоидами они называются, потому что на эти же механизмы действует главная молекула, входящая в состав опиума – морфин. То есть опиум как бы такой вот подсохший сок снотворного мака известен человечеству 1000 лет и использовался в разных вариантах для того чтобы вызывать успокоение, снимать боль, засыпание вызывать, а в больших дозах эйфорию. То есть это тогда уже наркотическое действие. 200 лет назад из опиума выделили морфин, вот его молекула и это получилось уже очень мощное снотворное и очень, к сожалению, мощный наркотик. И только в конце XX века стало понятно, почему морфин действует на мозг, ну как в конце – в семидесятые годы. Оказалось, что у нас в мозге есть медиатор, на который похож морфин. И этим медиатором оказалась пептидная молекула, то есть молекула, состоящая из аминокислот, по сути дела фрагмент белка. И в норме опиоидные пептиды, например, энкефалины, вот они тут изображены, они, соответственно, снижают нашу болевую чувствительность и усиливают положительные эмоции. Но в случае материнского поведения у них специфический тормозящий эффект. И поэтому опиоидные фрагменты казеинов, которые полезны для мозга ребёнка, они оказываются вредны для материнского поведения и, соответственно, это отдельная проблема, которую нужно осознавать, диагностировать и всё такое прочее.
И вот как раз вчера с клиницистами мы обсуждали этот вопрос — имеют ли они возможность взять кровь у матерей с депрессией на анализ и посмотреть, сколько там этих самых казоморфинов. По крайней мере, у них в центре психического здоровья есть ещё одна команда, которая смотрит эти самые опиоидные фрагменты казеинов, но не с точки зрения поведения мам, а с точки зрения поведения детей. И вот их надо бы объединить, и тогда получится хорошо, то есть две эти исследовательские команды.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Вот это наши работы. Мы вместе с наркологическим центром московским ННЦ наркологии, национальный научный центр наркологии, работали с влиянием опиоидов на материнское поведение и в частности показали, что микродозы морфина его снижают и снижают материнское поведение дозы вот этих самых опиоидных фрагментов казеинов. Но есть такое волшебное вещество, называется налоксон. Налоксон выключает эффекты опиоидов в мозге. И в клинике он используется для того чтобы снять передозировку опиоидов, передозировку морфина, передозировку героина. Потому что героиновые наркоманы они порой не очень помнят, когда они вводили последнюю дозу, если у него там вдруг в заначке оказалось пять доз, он может и в течение суток все ввести себе. И тогда того гляди остановится дыхание и спасением для такого человека является введение налоксона, который в принципе блокирует опиоидную систему, вырубает центр положительных эмоций и заодно выключает действие опиоидов на дыхательный центр. Так вот оказалось, что небольшие дозы налоксона усиливают материнскую мотивацию. И мы опять же вчера обсуждали этот эффект, потому что мы его получили в экспериментах на крысах, а в клинике это ещё не пробовали и вот мы обсуждали, а смогут ли они сделать так, чтобы хотя бы хоть какие-то пилотные эксперименты на женщинах-добровольцах они бы провели. Потому что этот налоксон достаточно закапывать в нос, и он уже очень специфично усиливает материнское поведение, а доза там настолько маленькая, что в кровь и в молоко тем более не пойдёт. То есть это может оказаться очень интересным, таким вот новым действием налоксона и может быть от этого будет польза.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Ну и вторая часть моей сегодняшней лекции, она покороче будет, посвящена детскому поведению, то есть тому, как мозг детёныша ориентирован на маму. Здесь в принципе та же самая логика. Есть внутреннее состояние мозга и сенсорные сигналы, есть врождённые программы обучения. И, конечно, мама для детёныша ужасно важное существо. Это и источник еды, и безопасность, и тепло. Вот причём безопасность и тепло даже важнее чем еда. Ну и вот то, что вы видите здесь на картинках — это классические эксперименты Гарри Харлоу, который работал еще в середине XX века. Маленькая обезьянка-резус, у неё было как бы внутри клетки две мамы. Одна такая неприятная решетчатая, железная, но здесь еда, бутылочка с молоком. А вторая мама ну что-то вроде плюшевого мишки, то есть тёплое, мягкое. Так вот ребёночек, ну в смысле обезьяна-детёныш ела, конечно, здесь, но тут же переползала на мягкую маму. Потому что вот этот контакт с родителями он очень важен, особенно для обезьяньих детёнышей, которые рождаются хоть и не такими зрелыми, как телята, нет, не так я хотел сказать, которые рождаются не такими незрелыми, как крысята, глазки вроде открыты и писает сам. Но, тем не менее, нам далеко, например, до копытных, когда там теленочек выпал и побежал. Или там зайчонок выпал и побежал. Нам нужен в течение месяцев постоянный контакт с родителем. И вот эта вот мягкая плюшевая мама совершенно необходима для комфортного состояния мозга детёныша и для адекватного развития его психики. Потому что в первый год нейронные сети в нашем мозге продолжают созревать. И если стресс, если мама в недостаточном количестве рядом, то будет масса потом проблем, связанных, в том числе с работой центров разных потребностей и родители для мамы, конечно, ужасно важны. Здесь, правда, какие-то мрачноватые рисунки. Здесь большинство мам находится как раз в состоянии материнской депрессии, но дети все равно счастливы.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
В психологии классик изучения привязанности детёныша к матери – это Мэри Эйнсворт. Она придумала замечательную такую тестовую ситуацию для того чтобы оценивать поведение человеческих детенышей. Вот это называется незнакомая комната, когда мама, она вот на фотографии справа, приходит с мелким детёнышем порядка года, и здесь куча игрушек, детёныш играет, мама типа журнальчик читает. Дальше появляется незнакомая тётя, которая пытается всячески подольститься к детёнышу, играет с ним, взаимодействует. Но как ведь ребёночек то и дело посматривает на маму, в конце концов, мама гораздо важнее этой самой незнакомой тети. Ну и дальше мама молча встает и выходит и вот как бы первое, что оценивают — как ребёночек на это отреагировал, заорал, не заорал, пополз или не пополз. А потом через 2 минуты она возвращается и вот здесь тоже очень важна реакция ребёнка, то есть выразил ли он явную радость или выразил он явное возмущение тем, а куда она подевалась. Вот здесь разные есть варианты, но в принципе в Ютубе довольно много записей подобных экспериментов, рекомендую посмотреть.
Во всяком случае, можно оценить уровень детской мотивации, детской потребности, стремление находиться в контакте с матерью. И примерно подобные методики мы используем, когда работаем с крысиными детёнышами. Плюс к этому мы оцениваем, скажем, писки крысят, а крысята пищат в ультразвуке, то есть в ультразвуковом диапазоне, их человеческое ухо не слышит, но крыса мама это, конечно, слышит. То есть это примерно 35000 Герц. И для совсем маленьких детёнышей крысиных мы используем вот такую технологию, когда мама крыса получает небольшую дозу снотворного и спит. А детёныша мы подкладываем сбоку к её спине и смотрим, с какой скоростью он будет ползать вокруг неё, как быстро доберётся до сосков, до источника питания и так далее так далее. Это всё позволяет оценить уровень детской мотивации, детской привязанности и посмотреть, а какие отделы мозга в этом задействованы.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Ну и оказывается, что в принципе практически параллельно те же структуры работают, которые участвуют и в родительском поведении. То есть передний гипоталамус, прилежащее ядро прозрачной перегородки, главный центр положительных эмоций, дофаминовые нейроны среднего мозга. И вот добавляются ещё два центра, один — это обонятельная луковица, а второй – это, так называемое голубое пятно, зона о которой я хотел в прошлый раз рассказать, но не успел, но обязательно расскажу, когда буду говорить про агрессию. Зона, связанная с ощущением безопасности, то есть эмоции, которые возникают когда из потенциально опасной ситуации мы попадаем в безопасную, ощущение победы, преодоления — это вот как раз связано с этой структурой, а медиатором является норадреналин, ещё один медиатор, который связан со сферой позитивных эмоций и эйфории.
Дофамин, опиоидные пептиды, норадреналин — вот это, пожалуй, три самых главных медиатора, которые генерируют или лежат в основе генерации наших положительных эмоций. То, что здесь добавляется голубое пятно, говорит о значимости мамы, как источника безопасности. То есть я подполз к маме, мне теперь ничего не страшно. То есть просто идти и держаться за момент палец это уже классно. Для ребёнка это уже счастливое положение, неважно купили тебе конфетку или не купили мама всё равно вот такой островок надёжности. Более того если мама даже обижает ребёночка он всё равно ей же плачет. Наверное, наблюдали эту ситуацию — мама там кричит, ругается, даже шлёпает, а ребёнок, обняв её ноги, ей же рыдает и жалуется — вот тут меня обижают. А кому ещё жаловаться? Все эти детские реакции в случае каких-то негативных эмоций всё равно обращаются к родителю, как к такому источнику безопасности. Гормональный фон — прежде всего окситоцин, привязанность.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Надо сказать, что большинство животных знают, как выглядит их родитель, хотя бы в общих чертах. Ну, классические эксперименты — это вот с птенцами чаёк. Когда птенец считает родителем вот эту вот палочку с пятном на конце. Реально это клюв родителя, но в принципе и вот такой муляж, и даже вот такая штука вызывают прекрасную реакцию птенца, который начинает её клевать, долбить и говорить: « Есть! Есть! Еды давай!». В принципе мозг, так сказать, порой не очень заморачивается таким целостным образом родителя, достаточно буквально нескольких характеристик. Вот и в случае человеческого детёныша — это общая схема лица, то есть человеческий детёныш врожденно знает, что родитель — это вот такая штука, типа носик, ротик, оборотик. И когда над колыбелькой это склоняется, ребеночек радуется, это значит свой. Причём когда ребёнок маленький для него детали в общем даже особо не важны, то есть важно вот действительно глаза, нос, губы.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Поэтому появление каких-то дополнительных деталей, в общем-то, его особо даже не пугает. То есть всякие рожи, которые значит можно нарисовать, знаете, бывают такие мягкие игрушки, очень пугающие совершенно, но они пугают взрослого, а младенца они не пугают, потому что всё равно носик, ротик, оборотик — все на всё на месте, значит свой. Ну и дальше, собственно, есть отдельная, такая как бы тенденция в современной кинематографии, мультипликации, когда заведомо злобное существо как-то с помощью сюжета превращается во что-то гораздо более симпатичное. И глядишь, там уже людоедов реабилитировали, и драконы не такие плохие и так далее, и так далее.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
В дополнение к врождённому знанию об образе родителя работает так называемый импринтинг. Система особы, вернее особый блок памяти, который записывает некие ужасно важные виды специфичной информации строго в определённый период онтогенеза. Ну, скажем, в момент родов мама запоминает, как выглядит детёныш, именно её детёныш. В момент родов детёныш запоминает, как выглядит родитель. Или, например, при первом половом акте намертво запоминается половой партнер и дальше верность на всю жизнь. Есть разные механизмы, тоже мы в следующий раз их затронем, пока о детях и родителях. Понятие импринтинга ввёл Конрад Лоренц, австрийский зоопсихолог, который получил Нобелевскую премию в 70-е годы за эти работы. И он работал над тем, как детёныши запечатлевают образ родителей. Его классические работы выполнены на всяких там цыплятах и утятах, которые запоминают образ мамы-курицы или образ мамы-утки. То есть в принципе цыплёнок представляет, как выглядит курица, то есть примерный размер, что эта штука должна двигаться, что она должна звучать. Но как конкретно курица выглядит — он не знает. Поэтому любой объект, который будет небольшой двигаться и звучать, он его запомнит после вылупления из яйца как маму и будет ему адресовать своё детское поведение, следовать за ним, подражать, подлезать под него в случае опасности, пищать ему, когда плохо. И Лоренц это сделал и сделал импринтинг, например, на самого себя. Он сидел на корточках рядом с новорождёнными гусятами и дальше гусята считали его своей мамой. Важно было сидеть именно на корточках, потому что стоя вы слишком большой, а на корточках уже нормально. Вы видите гусят, которые запечатлели, видимо, собаку. А здесь лосенок запечатлел доярку. Это такая есть ферма под Ярославлем лосиная. Никому не приходилось там бывать? Такое, очень особенное место, где играют с импринтингом лосей, потому что хотят получать ужасно целебное лосиное молоко, а для этого надо, чтобы лосиха давала доить. Поэтому когда рождается лосенок, его быстренько от мамы убирают. Приходит доярка, одетая специальный ватник и натирается плацентой и приобретает запах лосенка и дальше, соответственно, лосиха этой доярке, вернее этому ватнику даёт себя доить. А лосенка кормят из ведра или из соски этим самым маминым молоком и там другая доярка, запах который он тоже запоминает и он её считает своей мамой. И вот видите, за ней дальше будет ходить. Ну, тут ещё дело осложняется, вернее, этому всему способствует то, что у нас, у млекопитающих индивидуальный запах.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Мы так устроены, что не просто каждый вид млекопитающих, но каждая особь имеет свой собственный запах. Это в основном заслуга нашей иммунной системы, но в итоге получается, что каждая лосиха и каждый лосенок пахнет особенно и существа с хорошо развитым обонянием они способны эту индивидуальность намертво запомнить. Порой это дополняется, зрительными сигналами, скажем, детёныш зебры запоминает не только мамин запах, но ещё её индивидуальные полоски. А у птицы это дополняется голосом, особенно если это какой-нибудь птичий базар. Представляете, птенец чайки запоминает мамин голос, когда ещё даже не вылупился из яйца. И когда он вылупился, он слышит, кто так звучит и под это дело прячется, потому что это мама. И поэтому если зоологи, например, записали крик мамы чайки на магнитофон, то птенец, который вылупился из яйца бежит и прячется под магнитофон, типа мой, мама, вот ты какая, я тебя вот узнал.
У нас с вами у людей, у Homo sapiens эта система тоже работает, хотя не в такой сильной форме как у других млекопитающих. Но, тем не менее, образ матери и образ ребёнка — это очень значимо. Ребёночек потом вырастет и изменится, а образ мамы он будет всю жизнь присутствовать в нашем мозге и определять наше дружеское расположение к другим людям, порой предпочтение при выборе половых партнёров, в общем, много разных факторов. И опять же об этом психологи исписали просто целые тома. Опиоиды, опиоидные пептиды, в том числе казеина молока они оказывают на детское поведение позитивное влияние. То есть ребёночек, который попил материнского молока, он чувствует себя более комфортно, то есть как бы такой быстрый эффект. Кроме того у него лучше созревают мозг. Такой детёныш в итоге будет более спокойным, более качественно он будет обучаться, эффективно и так далее и так далее. И, соответственно, мы проводили работы такие вместе с центром психического здоровья, которые показывали, что кормление именно материнским молоком способствует нормальному уровню психомоторного развития. А если ребёнок получает, например, соевый заменитель материнского молока, где вот этих кусочков опиоидоподобных нет, то психомоторное развитие, скажем так, не то что нарушается, но не очень хорошо идёт, есть целый ряд негативных изменений. Но что важно, если, например, вместо соевых заменителей будет коровье молоко и коровьи казеины, то ситуация опять ухудшается. Дело в том, что в коровьих казеинах есть тоже опиоидоподобные фрагменты, но они гораздо более мощные, чем в человеческом молоке. И слишком много опиоидов тоже оказывается нехорошо. А почему они такие мощные в коровьем молоке, видимо, как раз связано с тем, что теленочек рождается прямо совсем готовым к жизни и ему вот это антистрессорное действие молочных казеинов особенно необходимо. То есть человеческий детёныш он хоть и появился на свет, но дальше несколько месяцев цепляется за маму, а соответственно детёныш коровы, или лошади, или морской свинки, вот, кстати, из грызунов, он сразу же обежал, сам ест и всё такое прочее. И вот антистрессорное влияние окружающей среды нужно особенно эффективно купировать. И для этого видимо служат более мощные опиоидные фрагменты молока, которые человеческому мозгу не очень подходят.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Если используется коровье молоко как заменитель материнского надо его очень-очень сильно разводить, в гораздо меньших концентрациях давать, а лучше убирать часть казеинов, чтобы не было вот этих самых нехороших фрагментов. Таким образом, молоко, материнское молоко очень важно воспринимать не только как источник питания и источник кирпичиков для построения организма ребенка, это ещё и вещество, содержащее кучу гормоноподобных веществ. И, собственно, повторюсь, часть из них улучшают работу кишечника, часть созревание иммунной системы, а часть влияет на состояние нервной системы ребёнка и на созревание его нервной системы.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Получается, если вы используете заменители детского молока хорошо бы позаботиться о том, чтобы в них попали, например, вот эти опиоидоподобные фрагменты.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Ну и ещё раз надо вернуться в заключении к идее о том, что мама и ребёнок составляют замкнутую систему, и любая проблема с мамой отразится на ребёнке и наоборот. Например, недостаток материнской заботы, материнская депривация делает ребёночка более тревожным и депрессивным. А если нарушена детская привязанность, то здесь тоже очень много проблем и, к сожалению, существует патология, связанная со специфическим нарушением детской привязанности. Это то, что называется аутизмом. В случае аутизма центры детской привязанности работают недостаточно активно, а то и вообще плохо. Плохо работают так называемые зеркальные нейроны, о которых мы ещё поговорим. И это действительно сегодня серьёзная проблема, которая с точки зрения медиков нарастает в последнее столетие. И если 100 лет назад диагноз аутизм почти не ставился, ну или даже 50 лет назад, то есть одному ребёнку из 1.000, то сейчас в число аутистов попадает чуть ли не каждый 50-й, 80-й ребёнок, то есть очень большая статистика. Тут, правда, есть свои причины, то есть клиницисты говорят, что диагноз стали слишком жёстко ставить, это раз. Во-вторых, часть тех, кого называют аутистами на самом деле шизофреники, и когда вырастут, это будет понятно, а диагноз аутизма просто звучит так бы более мягко. Если вам скажут, что у вас ребёнок шизофреник — это как-то нехорошо, а аутист ну как-то так помягче звучит. Тоже есть свои как бы проблемы и тонкости.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Важно вовремя диагностировать аутизм и в случае легкого аутизма будет достаточно педагогических средств и так далее. А в случае тяжелого хотелось бы иметь специфические действующие лекарственные препараты. Ну и для того чтобы их разрабатывать нам нужны модели аутизма на лабораторных животных и такие модели сейчас существуют и опять же у нас на кафедре физиологии мы с этим работаем.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Существует несколько моделей аутистично подобных расстройств поведения, когда крысиный детёныш в принципе имеет нормальный уровень любопытства, нормальный уровень тревожности, но именно взаимодействие с мамой, а потом взаимодействие с сибсами, то есть братьями и сестричками по выводку. Вот это взаимодействие нарушено. Мы тестируем такое поведение. Вот посмотрите в так называетмых т-образных лабиринтах, когда крысиный детёныш может взаимодействовать с мамой, которая тут в углу за решеточкой сидит или там чужой тётей, с кормящей самкой и можем оценивать нарушения зоосоциального взаимодействия, а потом пытаться их скорректировать. И здесь для коррекции в основном служат, что называется ноотропные препараты, которые в принципе улучшают развитие и состояние нервной системы. И очень важно такие препараты начинать применять как можно раньше, пока нервная система еще не окончательно созрела.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Ну и в заключение несколько картинок с родительским поведением. Родительская мотивация порой настолько сильна, что не совсем даже адекватные формы принимает и какая-нибудь кошка может усыновить цыплят, а собака поросят. В принципе это действительно великий двигатель всей эволюции животного мира и очень важная составляющая нашей психической жизни.
Источник: https://youtu.be/ogCrIDilbk8
Вячеслав Дубынин как держать мозг в тонусе и управлять своими решениями
Здравствуйте, с вами Василий Журавлёв, это программа «Давайте разберёмся». Сегодня мы решили разобраться в некоторых принципах работы мозга и мне в этом поможет блистательный научный журналист Егор Быковский. Егор, приветствую тебя. Егор Быковский. Спасибо за...
Биология – психологам: 21век | Вячеслав Дубынин | Praxis | Лекториум
Вячеслав Дубынин. Я не очень представляю, во что меня втянули. Когда я две недели назад получил письмо с просьбой открыть сезон и рассказать что-нибудь о биологии психологам, о том, зачем вообще нужна биология, я вначале озадачился, а потом понял, что я еще никогда...
Вячеслав Дубынин О пользе любви. Как чувства влияют на здоровье человека
Ведущая. Дорогие друзья, я рада приветствовать вас на канале «Долго и счастливо». Я - Фания Маганова. Сегодня наша программа, наш выпуск будет посвящен теме любви. Любовь - это многогранное понятие, ему посвящено очень много классических произведений литературы,...
ФФМ Вячеслав Дубынин мозг память обучение
Уважаемые студенты, у нас сегодня тема, которая касается уже не сенсорных систем, а интегративных функций. Мы поговорим о том, как учится мозг, прежде всего мозг человека. Обучение - важное свойство любой нервной системы. Сложно организовывать поведение только на...
Вячеслав Дубынин. О мозге начистоту.
У нас там два десятка сущностей. Одна говорит: «Я хочу лениться, вообще никуда не пойду, буду на диване лежать», а другая говорит: «Слушай, столько интересного в мире, пойдём, что-нибудь узнаем». Если вы каждый день делаете одно и то же, то ваш мозг реально начинает...
Вячеслав Дубынин. Кофе и Мозг почему некоторые люди засыпают от кофе.
Добрый день. Очень часто задают вопрос, как сделать так, чтобы наши нейроны функционировали более мощно, более быстро. Наверное самая популярная тема. Профессионалы говорят - наш мозг работает на 5% или на 7%. Как сделать, чтобы больше. Ответ - больше не значит лучше....
Как наш мозг справляется со стрессом. Вячеслав Дубынин
Источник: https://www.pletnevskiyinn.com Слово «стресс» стало очень распространенным. Из научного термина оно вошло в обиход. Когда-то Ганс Селье придумал этот термин, описывая ситуацию напряженного функционирования нервной системы, всего организма. Например,...
Вячеслав Дубынин Стресс и нервная система. Как защитить себя от воздействия длительного стресса.
Ведущая. Дорогие друзья, здравствуйте. С вами канал «Долго и счастливо» и его ведущая Фания Маганова. Жизнь современного человека полна стрессов и непредвиденных обстоятельств, которые загоняют нас в тупик. Жизнь современного человека почти всегда связана со стрессом...
Алкоголь, мозг и Новый год. Дофаминовая ГАМК тип зависимость от алкоголя. Вячеслав Дубынин
Источник: https://www.pletnevskiyinn.com Добрый день, дорогие слушатели. Это видео должно появиться на канале 5 января 2022 года. 5 января - самый разгар новогодних праздников, поэтому пора немножечко посмотреть на свой организм, на свое здоровье и оценить состояние...
PRO мозг. Как повысить эффективность с помощью ресурсов мозга. Вячеслав Дубынин.
Сергей Журихин. Я хочу пригласить в эфир доктора биологических наук, профессора кафедры физиологии человека и животных биологического факультета МГУ имени Ломоносова, специалиста в области общей физиологии, биологии и фармакологии Вячеслава Дубынина. Вячеслав, если...