У нас там два десятка сущностей. Одна говорит: «Я хочу лениться, вообще никуда не пойду, буду на диване лежать», а другая говорит: «Слушай, столько интересного в мире, пойдём, что-нибудь узнаем». Если вы каждый день делаете одно и то же, то ваш мозг реально начинает тупеть. Стресс начинается в голове, а потом расползается по сердечно-сосудистой, эндокринной, иммунной системе и вот вы уже пять лет жизни потеряли. Голова не для этого, она для того, чтобы думать.
Ведущая. Вячеслав, здравствуйте! Спасибо, что пришли к нам в гости. Очень волнительный момент, потому что когда сидишь напротив мегамозга, трудно импульсы удерживать, коленки всё равно немножко трясутся.
Вячеслав Дубынин. Да, ладно Ирина. Добрый день. Спасибо, что позвали.
Ведущая. Вы очень часто говорите, что мозгом можно пользоваться профессионально. Что значит профессиональное использование мозга Вячеславом Дубыниным?
Вячеслав Дубынин. Это, как сейчас говорят, тайм-менеджмент. Вы четко планируете свой день, вы рассчитываете силы на каждый кусочек, на каждое дело и вы составляете некий список дел, за которые дальше держитесь. И там в этом списке дел должны быть и какие-то возвышенные вещи, вроде чтения лекций и какие-то спорт прогулки, обязательно сон в правильном количестве и, конечно, общение с родными и близкими, иначе, откуда возьмётся позитив. И плюс, конечно, всё-таки более-менее осознанное питание, не травить мозг всякой гадостью.
Ведущая. Мы можем модифицировать свой мозг?
Вячеслав Дубынин. Мы этим занимаемся ежеминутно, ежедневно. Конечно. Мы модифицируем, он нас модифицирует. Вот такое содружество.
Ведущая. Вы говорите очень много о том, что мозг наш эволюционировал в процессе, наши первостепенные потребности были довольно небольшими и, в общем-то, они ограничивались безопасностью. Да?
Вячеслав Дубынин. Когда мы были червяками? Вы про это?
Ведущая. Когда мы были Homo sapiens на первичном этапе и он очень долго продолжался. Мне просто интересно, с точки зрения эволюции. Вот мне очень понравилась ваша фраза, что эволюция задумала всё таким образом, что то, что для человека жизненно необходимо, приносит ему радость. Поесть хочет – поел, радость. Продолжение потомства необходимо для того, чтобы вид выживал. Совокупление – радость. А вот в процессе современной эволюции, понятно, что мы вот так живём совсем недолго, но если сравнивать с предыдущим периодом, то какие, может быть другие, потребности появились у нашего мозга?
Источник: https://www.youtu.be/Cwgih_YmC0Q
Вячеслав Дубынин. Ира, я, пожалуй, не использовал бы здесь понятие эволюция, потому что вот мы биологи договорим об эволюции, когда гены меняются, а это процессы, которые длятся тысячи лет, а то и десятки тысяч лет. Поэтому с этой классической точки зрения, человек медленно эволюционирует и за последние 3-4 тысячелетия особо не изменился. Но у нас идёт эволюция социальная, то есть мы в отличие от большинства животных можем набирать какие-то знания не за счёт использования генов, а просто за счёт общения с другими людьми.
У нас есть такая замечательная штука под названием зеркальные нейроны, и мы смотрим, как ведут себя наши родители, учителя и прям файлы вот так раз и переписываем, переписываем в свой мозг. И в итоге каждый человек стартует не с нуля, а с того уровня, до которого дошла цивилизация. Строго говоря, наш мозг не очень отличается от мозга древнего египтянина, но мы начинаем-то совсем с других точек отсчета и, пожалуйста, человек XXI века.
Биологи в основном всё-таки занимаются потребностями, которые совсем изначальные. Опять же еда, безопасность, размножение. Хотя среди них есть и очень возвышенные потребности, например, эмпатия или стремление лидировать, или, например, любопытство, творчество. То есть это тоже врождённо вставленные программы, но есть программы, которые на нас дополнительно вешает социум, но это обычно какая-нибудь мелочёвка, типа, одеваемся по моде или участвуем в каких-то движухах и тусовках или ещё что-нибудь.
Ведущая. Но при этом можно ли воспитанием, образованием, внешним воздействием абсолютно изменить психотип человека или это не возможно?
Вячеслав Дубынин. Совсем абсолютно, я думаю, что не получится, а кое-какие корректировки вносить можно, но это опять же очень по-разному для разных программ. Скажем, голод, там воспитывай, не воспитывай, а как установлены у тебя центры аппетита, с ними что-то сделать очень сложно. Поэтому люди десятилетиями сидят на диете, борются с собственным организмом. А есть центры, которые очень здорово откликаются на обучение, например, программы, связанные с лидерством. То есть если вас аккуратно воспитывать, из вас можно вырастить инициативное лидирующее существо, которое готово что-то такое предложить и повести за собой, показать пример. А если вас тюкать на каждом жизненном шагу, то вы будете исполнителем, тихим, скромным и на всё согласным.
Ведущая. А сколько в среднем в человеческой жизни программ?
Вячеслав Дубынин. Таких больших около 20 групп. Но там внутри каждой программы ещё программы, это такая матрёшечка. И что важно, эти программы все время друг с другом конкурируют. Понимаете? То есть у нас там два десятка информационных сущностей и одна говорит: «Я хочу лениться, вообще никуда не пойду, буду на диване лежать». А другая говорит: «Слушай, столько интересного в мире, пойдём, что-нибудь узнаем». А третья говорит: «Давай подвигаемся. Классно ведь двигаться. Суставчики скрипят, мышцы напрягаются». И так далее. Одна говорит: «Давай поедим. Третья: «Давай размножимся». Четвертая говорит: «Давай поспим, наконец-то, как следует».
Источник: https://mguu.ru
Ведущая. И что делать?
Вячеслав Дубынин. Выбирать. Вот это наше «Я», сознание, сидит как начальник. В идеале. В идеале это должен быть осмысленный начальник. А все эти программы сообщают ему, насколько велики их потребности. Это как правительство и субъекты Федерации. Представьте себе. «Вот у меня такие проблемы. Может, мне поможете? А у меня такие». И наше сознание в идеале должно выбирать ту программу, на которую сейчас будет направлено наше поведение, чтобы именно эту потребность удовлетворить.
Ведущая. А если говорить про сбой не поведенческий, а сбой, так сказать, механический. Смотрим на мозг, как на механизм. Где там чаще всего случаются сбои и к чему это приводит?
Вячеслав Дубынин. Это в смысле, если по башке чем-то тюкнуть, какой-то палкой-копалкой? Да?
Ведущая. Это смотря в какую сторону попадешь, я так понимаю.
Вячеслав Дубынин. В этом случае, конечно, больше всего страдает поверхность. В принципе действительно больше всего страдает поверхность, кора больших полушарий, потому что она эволюционно более новая. Вот представляете, скажем, те же автомобили. Какую-то модель выпускают уже 20 лет и в ней уже все детали и всё-всё-всё отлажено, отконтролировано, а что-то только начали выпускать и потом возвращают половину партии, чтобы что-то исправить. Примерно так же у нас мозги. То есть те зоны, которые давно эволюционируют и достались нам ещё от наших предков рыб, от предков рептилий, не говоря уже от предков каких-то грызунов. Они работают чётко, они уже почти не ломаются. Вот у акулы мозжечок не хуже нашего, у неё отлично работает и у нас отлично работает, крайне редко ломается. А вот новые зоны, кора больших полушарий и особенности зоны, которые связаны с речью, с тонкими движениями, то есть очень человеческие зоны, которые развиваются последние несколько сотен тысяч лет, они как раз и чаще всего дают сбои. Та же шизофрения или та же эпилепсия, всякие депрессивные изменения – это всё связано с тем, что называют неокортекс, новая кора.
Источник: https://runnersclub.ru/blogs
Ведущая. А есть стереотип, что люди с отклонениями, с болезнями, с той же шизофренией или эпилепсией более талантливые. Это правда или нет?
Вячеслав Дубынин. Мне кажется это такой успокаивающий стереотип, потому что на самом деле, конечно, любое заболевание мешает нормальной работе мозга. И только в редких случаях какая-то патология как-то вот причудливо существует в психике человека, что как-то подталкивает его одарённость.
Ведущая. Ван Гог, Гоголь.
Вячеслав Дубынин. Да. Бывает так, что эпилептический припадок вызывает перед своим началом некие галлюцинации и дальше Ван Гог рисует какие-то такие штуки на небе. Или у шизофреника такое необычное мышление, что он порой может придумать некие сюжеты литературного произведения, иногда такие заковыристые математические теории и порой даже думают они не цифрами, а какими-то такими образами, которые правда потом действительно выливаются в физические и математические законы физики. Но гораздо чаще, конечно, патология мешает работе мозга, то есть гениальные эпилептики и шизофреники это, к сожалению, скорее исключение.
Ведущая. А что вообще разрушительно для нашего мозга, чего делать нельзя ни в коем случае?
Вячеслав Дубынин. Нельзя, например, биться головой о стену, вы нанесете большие травмы своей нервной системе и как бы повторные сотрясения мозга не полезны и у боксёров чуть ли не профессиональная болезнь – это паркинсонизм и даже у футболистов, потому что представляете, сколько футболист за свою карьеру стукнет головой по мячу. А голова для этого, она для того чтобы думать. Дальше понятно, что нельзя хронически находиться в состоянии стресса. Если вас загнала жизнь в это состояние, ваши мозги уже работают всё хуже и хуже и не только мозги, а все системы, потому что стресс начинается в голове, а потом расползается по сердечно-сосудистой, эндокринной, иммунной системе. И вот вы уже 5 лет жизни потеряли из-за того, что последние три года живёте в состоянии хронического стресса.
Депрессия наползает и вы, соответственно, не можете эффективно существовать. У вас был потенциал, а вы его не использовали. Это же обидно. Может быть Господь вам дал эти возможности или эволюция вам дала эти возможности, неважно, они у вас были, а вы их вот так растранжирили или занимались совсем не тем. И, конечно, всякие тяжёлые воздействия, те же наркотики. Это же ужаснейший удар по нейросетям. А есть такие препараты, которые с первого раза могут скрывать крышу, героин или ЛСД, то есть тяжёлые галлюциногены. Даже один приём порой приводит мозг на долгое время в плохое состояние. Я про это на своих лекциях рассказываю и вот как раз зимой была история, когда ко мне подошёл молодой человек и говорит: «Да-да, прямо вот про меня рассказали. Мы с друзьями покурили слегка чего-то и пятерым хоть бы что, а я три месяца в реанимации и до сих пор в себя не пришёл. Я знал несколько языков, теперь это у меня тяжело восстанавливается».
Источник: https://nplus1.ru/news/2016/04/12/lsdbrain
Ведущая. Вы упомянули стресс. Давайте чуть-чуть уйдём в биологию. Можете объяснить, что такое стресс, как он выглядит в нашей голове? Что происходит с нашими нейронными сетями?
Вячеслав Дубынин. Если брать исходное определение, которое ещё Ганс Селье дал в начале XX века – это некое напряжение всего организма, нервной системы, связанное с какой-то проблемой. То есть нужно мобилизовать ресурсы и очень интенсивно функционировать. В момент стресса вы тратите кучу энергии, должны думать интенсивно, интенсивно двигаться.
Источник: https://aif.ru/health/life/1115726
И как бы во всём этом нет ничего особо плохого и кратковременный стресс – это нормально, это так энергия промывает наш организм и даже лучше. Проблема в хроническом стрессе, когда не решается какая-то задача, когда ты что-то делаешь, а всё хуже и хуже и выхода не видно. Вот хронический стресс – это уже серьёзно.
Откуда берётся стресс? Самый банальный источник – это боль. Что-то где-то болит. То есть болевой сигнал – это сигнал о повреждении клеток и тканей. И мы так запрограммированы, что этот сигнал мгновенно передаётся в центры безопасности, и они запускают вот эту активацию, которую мы называем стрессом. То есть надо разобраться, кто грызёт наш правый бок и отбиться от саблезубого тигра или хотя бы от клопа. А вообще любые такие неприятные сенсорные сигналы либо сверхсильные. За стеной сосед всё время работает перфоратором, либо кое-какие стимулы наш мозг знает, как сигнал об опасности. Не только боль, а, например, отвратительный запах, горький вкус.
Дальше наш мозг очень не любит неизвестность. Вот если вы не добираете информацию про окружающую среду, это тоже может быть источником стресса. То есть что-то так изменилось в мире, что вы вообще не понимаете, что происходит, куда там рубль обвалился в очередной раз, откуда опять же взялся этот вирус противный, говорят, метеорит того гляди, упадет.
Ведущая. А можно ведь даже не осознавать, что в этом причина стресса.
Вячеслав Дубынин. Да. А можно и не осознавать. Вы чувствуете, что что-то не так, что-то я дергаюсь. Вот надо в этот момент сесть и осознать, чего я дергаюсь.
Ведущая. И начать новости читать.
Источник: https://vova.ua/12-luchshih-produktov-dlya-mozga/
Вячеслав Дубынин. Или, например, вы просто не поели вовремя и ваши центры голода уже создают стресс, потому что голод – это тоже стресс. В Израиле была прекрасная работа про то, что судья утром и после обеда выносит довольно мягкие приговоры, а вот до обеда приговоры более жёсткие. Есть хочет человек, покормите его, и будет он добрее. Муж с работы пришёл в стрессе, покормите его, он станет добрее. Не надо прямо сразу набрасываться с проблемами, покормите мужчину.
Ведущая. Как деятель науки вы наверняка больше теоретик, чем практик. Но мне бы очень хотелось получить от вас всё-таки какие-то практические советы. Что может сделать человек, я сама и наши телезрители для того, чтобы мозг как можно дольше работал профессионально, выражаясь вашей терминологией. Ну, вот прямо банально, например, чем мозг надо кормить?
Вячеслав Дубынин. Ира, я же не только теоретик, у меня есть мой собственный мозг, с которым я взаимодействую просто ежесекундно. Проблемы питания действительно решаются довольно банально, но для этого нужно каждому представлять более-менее осознанно, что есть действительно жиры, белки, углеводы, витамины, минеральные соли и всё это нужно нашему мозгу. И поэтому нужно всё-таки питаться достаточно разнообразно, полноценно, а если вы садитесь на какие-то диеты, то желательно чтобы эти диеты не были жёсткими. То есть кавалерийским наскоком сразу 5 кг не сбросишь. Это задача, скажем, на месяц, и вот тогда потихонечку может быть и справитесь.
Хорошо подобранное сочетание бобовых и злаков в принципе заменяет животные белки. Единственное, что надо не забывать про витамин B12 которые есть только в животной пище и принимать его отдельно. В принципе наше представление о поступлении веществ в организм вполне допускает строгое вегетарианство. Единственное, что вы вам придётся есть больше растительных белков и перегружать организм отходами азотистого обмена. Но если вы не боитесь камней в почках, то, пожалуйста.
Ведущая. Хорошо, мозг покормили и укладываем его спать. Сколько ему нужно спать?
Вячеслав Дубынин. Сон сейчас довольно неплохо изучен. Довольно давно понимали, что есть две фазы сна – сон отдыха и так называемый парадоксальный сон, во время которого мозг обрабатывает накопленную информацию. И сейчас уже происходит такая конкретизация – а как конкретно мозг отдыхает во сне? И сейчас четко видна и понятна идея о том, что он избавляется от отходов обмена в работе нервных клеток и в работе так называемых глиальных клеток.
Источник: https://ppt-online.org/114681
Ведущая. Клетки отходов обмена – в смысле не нужная информация?
Вячеслав Дубынин. Нет. Именно от всяких молекул, которые в мозге накопились, типа того, что называется шлаками. Они из нервной клетки выводятся в межклеточную среду и дальше они там болтаются и мешают работать нервным клеткам, но когда мы спим в нервной ткани происходит довольно волшебная штука, которую открыли буквально лет 7 назад. Нервные клетки и особенно вспомогательные глиальные клетки уменьшают свой объём, и просвет между клетками становится шире. И за счёт этого движение всех этих жидкостей внутри нервной ткани становится более интенсивным, то есть начинает прокачиваться жидкость от артерий к венам и мозг буквально вентилируется во время медленного волнового сна. И отсюда приходит понимание, что всё-таки нам нужно хотя бы хотя бы четыре цикла в сутки спать.
Сон физиологи меряют не часами, не минутами, а циклами. Цикл – это примерно полтора часа и это где-то 1 час 10 минут медленный сон, когда идёт очистка и минут 20 парадоксальный сон, когда мозг работает с информацией. То есть очистка, поработал с информацией, запускается новый цикл. Вот четыре цикла. То есть 6 часов – это необходимый минимум. Я как-то совершенно однозначно к этому пришёл и для себя, то есть я сплю 6-6,5 часов.
Ведущая. А это важно, в какое время ты спишь? Потому что, например, какая-нибудь Аюрведа да и в общем Facebook нас сейчас учит тому, что нужно ложиться не позже 22:00, потому что сон с 22:00 до 23:00 приравнивается к трём часам сна, а сон с 1:00 до 2:00 к 15 минутам. Не попадалась вам такая информация?
Вячеслав Дубынин. Я, конечно, про это читал. Знаете, одна из недавних Нобелевских премий как раз про биологические часы в нашем организме и она показывает, что да, это существует. Но если вы начинаете давить на свой организм и упорно ложиться спать в 2:00 ночи, а потом вставать в 8:00, а я, например, в основном ложусь в 3:00 ночи и встаю в 9:00, то организм, в конце концов, говорит: «Ну и ладно, ну что с тобой поделаешь, давай так». И у нас перекручиваются биологические часы не только в мозге, но и в печени, в почках. Поэтому Аюрведа Аюрведой, но наш организм очень гибкий.
Ведущая. И можно не переживать, если дети ложатся спать в полночь?
Источник: https://pikabu.ru/story/rezhim_sna_5417705
Вячеслав Дубынин. Тут важно более-менее стабильно держать режим. То есть если уж вы ложитесь в 2-3 часа ночи, то так уже и ложитесь. А вот если вы сегодня легли в 23:00, завтра в 5:00 утра, а на третий день вообще не поспали, вот это не нравится, вот это опасно.
Ведущая. Поспали, покормили. Нужно ли мозг тренировать так же, как мы тренируем наши мышцы, создавать дополнительную нагрузку для него?
Вячеслав Дубынин. Конечно, потому что иначе ваши нейросети не будут передавать нужное количество информации и контакты между нервными клетками начнут разрываться. Потому что каждый контакт требует энергии, а если он не используется, то есть специальный контролирующий механизм, который говорит: «Так, убираем этот канал для передачи информации». То есть если вы каждый день делаете одно и то же, ходите проторенными путями, то ваш мозг реально начинает тупеть, потому что значительные блоки не используются. Пока вам 20-30 лет это называется оптимизация, а вот тогда вам уже 40-50-60 это называется стереотипизация. То есть ваш мозг не получает новых задач. Это очень важно, поэтому очень важно ввязываться в какие-то новые дела, проекты, осваивать новые области и, конечно, хобби.
И очень важно двигаться, потому что 2/3 нашего мозга занимаются так или иначе движениями. Это в своё время тоже было не очень ожидаемое открытие. То есть 2/3 так или иначе шевелят мышцами, формируют эти моторные координации, а на зрение, слух, мышление остается треть. Ну, правда треть – это всё равно 30 миллиардов нейронов, то есть хватает. Но значимость движений сейчас сознаётся всё лучше и лучше. И не просто движений, а именно новых движений. То есть когда мы формируем какие-то новые двигательные навыки, то, например, вся лобная доля, наши высшие центры очень мощно активируются и это супер нагрузка, которая в любом возрасте просто прекрасна и идеалом, наверное, являются танцы. Когда вы осваиваете новые танцевальные движения да ещё с партнером, да еще в компании – это очень здорово. И пусть даже вам 85 лет вы слегка танцуйте медленный фокстрот, и вашему мозгу это очень нравится, и это активирует все нейросети.
Ведущая. Вот это вы мне дали аргумент. Я год занимаюсь танцами, а мой папа смотри у меня вот так и говорит: « Господи, лучше бы ты играла в шахматы. Шахматы развивают. А что там твои танцы?». У меня есть что ответить.
Вячеслав Дубынин. И то, и другое. Да ещё лучше танцевать и одновременно играть в шахматы. Вот это вообще будет супер.
Ведущая. Какие методы за последние 5-10 лет вы считаете самыми прорывными в области изучения мозга?
Вячеслав Дубынин. Во-первых, конечно, развивается компьютерная техника, которая справляется с огромными массивами данных, а раньше это не получалось. Например, уже почти 100 лет известна методика, которая называется электроэнцефалография. То есть датчики на поверхность мозга, с них пишутся электрические сигналы и дальше это надо как-то анализировать. И вот если вы записали, например, часовую активность со ста датчиков, математический анализ этого требует фантастических вычислительных ресурсов. Сейчас, конечно, эти большие базы Big Data и всё такое прочее позволяют справиться с огромными потоками информации, которые мы пишем с разных точек мозга. Если человек, то это, как правило, датчики на поверхности, а если экспериментальные животные, то это электроды, вживляемые в глубинные структуры. И сейчас уже умельцы могут даже в небольшую зону, в какой-то центр памяти, в какой-нибудь гиппокамп вживить три десятка электродов и потом всё это обрабатывать и получать потрясающие истории про то, как, например, у крысы перед тем как бежать по лабиринту, активируется план лабиринта внутри этого гиппокампа.
Источник: https://ai-news.ru/2020/02
Ещё очень мощно развивается ФМРТ, функциональная магнитно-резонансная томография. Эти аппараты становится всё более быстрыми и доступными. И мы видим уже активность мозга не только с поверхности, но и в глубине мозга, в том числе мозга человека. И мы видим, как загораются центры положительных эмоций, отрицательных эмоций, центр памяти. Например, обоняние, это такая сенсорная система, которая у нас вроде на уровне Золушки, хотя с другой стороны парфюмерия же существует и людям нравятся запахи. Вот как это можно объективно проверить? Вот сейчас ФМРТ позволяет это сделать. Вы берёте какой-нибудь сандал или лаванду и даёте подпороговое количество и человек субъективно может даже этот запах не ощущать, но при этом вы видите как у него в глубине мозга загорается центр положительных эмоций. Представляете, да? То есть вы даже не осознаете, а эта самая ароматерапия улучшает у вас баланс позитива, негатива. И получается какие-то методы на уровне искусства и Аюрведы вдруг обретают вполне конкретные физиологические доказательства. Когда вы ощущаете запах лаванды, тут вообще всё понятно, но даже на подпороговом уровне.
Кстати, если бы вовремя не поели, у вас опять же загорается центр негативных эмоций, вы это не осознаете, а на ФМРТ это видно.
Ведущая. Получается, мы можем программировать поведение человека, зная, на что он позитивно реагирует?
Вячеслав Дубынин. Не то, чтобы программировать, но подбросить дополнительные факторы можно.
Ведущая. Например, нужно что-то продать. Мы понимаем, что он купит, если ты ему дашь понюхать товар, на который он так отреагирует.
Вячеслав Дубынин. При условии, что человек с помощью высших центров свои поведенческие реакции не контролирует. Конечно, маркетологи мечтают о том, чтобы у нас всё это реализовалась, как простые рефлексы. Тем, как на мозг человека влияют разные факторы, используемые при продажах, занимается особая область, называется нейромаркетинг. Очень интересная такая область на стыке физиологии, психологии, экономики. У нас на экономическом факультете соответствующие программы существуют. Кстати, эти методы используются не только при продажах, они используются в политической рекламе. Так что это очень широкая сфера.
Ведущая. Вячеслав, спасибо большое. Я понимаю, что мы могли бы встретиться ещё раз 400, наверное, а может быть и по количеству нейронов в нашей голове.
Вячеслав Дубынин. Зовите. Я с удовольствием ещё раз к вам приду.
Ведущая. Было очень интересно. Благодарю вас.
Дубынин Вячеслав — Мозг и агрессия (борьба за существование и ресурсы). Лекция 8.
Пожалуй, начнем. Попрошу вставить. Добрый день, дорогие студенты. Садитесь. Сегодня у нас агрессивная тема: мы будем говорить о разнообразных конфликтах, которые случаются в жизни живых существ, животных. Поскольку человек тоже к этой категории относится, то будут...
Дубынин Вячеслав — Мозг: любовь, секс, привязанность. Лекция 6.
Пожалуйста, рассаживайтесь. Я смотрю, сегодняшняя тема привлекала больше слушателей, чем предыдущая. Хотя эти темы связаны очень тесно. Пожалуйста, попрошу встать. Добрый день, садитесь, пожалуйста. Каждый раз, когда читаешь лекции, солнце светит в окна. Думаешь, что...
Дубынин Вячеслав — Мозг: дети и родители. Лекция 5.
Так, ну что, наверное, попрошу вас встать. Добрый день, студенты, садитесь, пожалуйста. Сегодня у нас пятая лекция. Время быстро бежит, уже почти середина. Ну, надеюсь, вы так немножко продвинулись в понимании принципов работы мозга и вообще так периодически...
Дубынин Вячеслав. Мозг и страх. Лекция 4.
Прошу встать. Добрый день, садитесь, пожалуйста. У нас сегодня четвертая лекция. Это самая страшная лекция, потому что она посвящена страху. Так не страшно? Вот я второй вариант подготовил. Так пострашнее? Могу еще свет выключить и заунывные звуки запустить. Продолжая...
Дубынин Вячеслав — Мозг и новая информация. Лекция 3.
Добрый день, любители нового, садитесь, пожалуйста. Я к вам так обращаюсь, поскольку лекция у нас сегодня посвящена любопытству, одной из самых главных программ, которые вставлены в человеческий мозг, и я думаю, подавляющее большинство сидящих в зале очень любопытные...
Дубынин Вячеслав — Мозг общие принципы. Центры потребностей. Лекция 1.
Добрый день, дорогие студенты МГУ. Садитесь, пожалуйста. Я с приятным удивлением вижу здесь столь обширную аудиторию. Нейронаука – это одна из замечательных тем XXI века. Так чтоб 300 человек сходу записались – это, конечно, приятно и ответственно, но на самом деле...
11. Дубынин Вячеслав — Мозг и алкоголь. Курс Химия мозга.
Источник: https://www.youtube.com/watch?v=GaP7_yjMFxU Неделю назад я немного рассказал о регуляторных пептидах - веществах, которые очень разнообразны. Известно около 50 их семейств на данный момент. В каждом семействе не один пептид, а довольно много. Эти вещества,...
10. Дубынин Вячеслав — Мозг и пептидные медиаторы. Курс Химия мозга.
Источник: https://www.youtube.com/watch?v=8V07gKT3OU4 Просматривая прошлую лекцию, я понял, что конец немножко скомкался: аденозини кофеин заслуживают гораздо более серьезного разговора, на который у нас нет времени. Но несколько слов я скажу. Напоминаю, что последнее...
7. Дубынин Вячеслав — Мозг и дофамин. Нейролептики и амфетамины. Курс Химия мозга.
У нас сегодня уже седьмая лекция, мы переходим на вторую половину нашего курса. Следующие три лекции будут плотно посвящены тем психотропным препаратам, которые всерьез меняют состояние мозга и особенно мощно воздействуют на психоэмоциональную сферу. Это такие...
6. Дубынин Вячеслав — Мозг: Глутамат и ГАМК. Эпилепсия, транквилизаторы.
Это уже шестая лекция. Добрались до середины незаметно. Начиная с этой лекции, речь пойдет в первую очередь о головном мозге. Две предыдущих лекций были посвящены во многом медиаторам, которые играют на периферии. Это тоже важная сфера. Часть их эффектов идет через...









